准备好详细的教案可以帮助我们更好地掌握教学内容和目标，提高教学的针对性和效果，准备好详细的教案可以帮助我们更好地调整教学节奏和难度，符合学生的学习进程和能力发展，以下是职场好文网小编精心为您推荐的保护球宝宝教案6篇，供大家参考。
保护球宝宝教案篇1
活动目标
1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4.学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
5.体验游戏的快乐。
重点难点
掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
活动准备
1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.vcd动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?
1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?
2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.讨论：怎么会有洞洞的?
三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同?
3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?
5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊;我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?
五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝?(幼儿自由想办法，边说边出示图片)1.早晚刷牙，进食后漱口。
2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的`刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。
教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。
教后反思：
通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。
保护球宝宝教案篇2
幼儿园中班健康教案：保护牙宝宝
活动目标： 1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
活动准备： 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、vcd动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
3、牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
请专业牙科医生到活动现场。
活动过程： 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？ 1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？
2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3、讨论：怎么会有洞洞的？
三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。 1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2、说一说它们有什么不同？
3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？
5、请出专业牙科医生讲解，进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的.话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？ 五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？（幼儿自由想办法，边说边出示图片）
1、早晚刷牙，进食后漱口。
2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。 1、请小朋友说说做做。
2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
3、幼儿跟教师一起做。
七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口。
保护球宝宝教案篇3
活动目标
1.了解鸡蛋的外形特征和作用。
2.学习剥鸡蛋的方法。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1.鸡蛋、碗、筷、勺等
2.用不同烹饪方法煮的鸡蛋。
活动过程
1.导入活动。
出示用布盖好的篮子，让幼儿猜猜篮子里可能有什么，轻轻触摸后再猜一猜。
2.认识鸡蛋。
(1)出示鸡蛋，让幼儿和蛋宝宝打招呼。教师问：“篮子里有多少个鸡蛋?”(篮子里有许多鸡蛋。)
(2)请幼儿说一说拿或放鸡蛋时应该怎么做，为什么。
(3)让幼儿摸一摸，看一看，说说鸡蛋是什么样的，摸上去有什么感觉。教师问：“鸡蛋里面有什么?怎样可以看到鸡蛋里面?”幼儿回答后教师敲开蛋壳，把鸡蛋打在碗里，让幼儿观察鸡蛋清和蛋黄，说一说它们像什么。
(4)教师搅拌鸡蛋，让幼儿观察搅拌后的样子。
3.品尝鸡蛋。
(1)提供用不同烹饪方法做的鸡蛋。请幼儿观察煮熟后的鸡蛋有什么变化。
(2)教幼儿剥熟蛋的'方法。鼓励幼儿在吃鸡蛋时自己动手剥蛋壳。请幼儿品尝熟鸡蛋，告诉幼儿鸡蛋很有营养，每天吃1-2个鸡蛋对身体有好处。
活动反思
1、在活动中教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、参与者，关爱每个幼儿，使他们在原有水平上获得发展。
2、教师在情感、思维和活动上给孩子最大的空间，让他们自己动手，自主体验，使他们主体性获得发展。
3、在活动中注重发展幼儿的综合能力：语言表达能力、想象力、动手能力、思维反应能力等。
4、针对刚入园幼儿的年龄特点，营造游戏氛围，孩子在游戏中动手，游戏。让孩子在游戏中积累经验，形成概念，掌握技能，体验愉悦。实现真正的“动手做，游戏乐”。
保护球宝宝教案篇4
活动目标：
1、喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。
2、巩固对红、绿色的认识，学习初步的分类方法。
3、丰富认知经验和发展观察能力。
活动准备：
1、鸡妈妈图片2幅、蛋宝宝若干、盘子若干
2、“开火车”的音乐磁带
活动过程：
一、鸡妈妈的家
1、今天我们开火车到鸡妈妈家玩好吗？
幼儿听音乐做开火车的动作进活动室。
“火车到站了”幼儿坐在小椅子上。
2、“看这儿就是鸡妈妈的家，一共有几只鸡妈妈呀？”
带领幼儿数一数。
3、“今天这两只鸡妈妈真着急，他们的孩子蛋宝宝不见了，这可怎么办？”
幼儿想一想，说一说。
4、“我们一起帮他们找蛋宝宝吧！”
二、找寻、区分蛋宝宝
1、“我们把找到的蛋宝宝轻轻的放在盘子里，小心不要弄破了。”
教师和幼儿一起分头找寻蛋宝宝。
2、“看看，我找到了几个蛋宝宝呀？”
带领幼儿数一数。
3、“你找到了几个蛋宝宝呢？”孩子自己数一数、说一说。
4、“你们看看蛋宝宝长的一样吗？”（红色、绿色）
“猜猜红色的蛋宝宝是哪个鸡妈妈的孩子呢？”
5、小结：红色的蛋宝宝是红色鸡妈妈的孩子，绿色的蛋宝宝是绿色鸡妈妈的孩子。
“我们赶快把蛋宝宝送回家吧！”
三、鸡妈妈的礼物
1、“鸡妈妈找回了自己的宝宝，可开心了。他说：谢谢小朋友们，我送你们一件礼物吧。”
2、出示礼物：“看，这是红色鸡妈妈送我们的`礼物，是什么呀？什么颜色的糖呢？”
（同上，出示绿色的糖）
3、“你喜欢吃什么颜色的糖呢？”幼儿自由说一说。
4、选一颗喜欢的糖果尝一尝。
保护球宝宝教案篇5
活动目的：
1、 在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法，初步积累封闭式数数的经验。
2、 发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数活动的兴趣。
活动准备：
1、 连线纸、水彩笔
2、 鸡、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只
3、 摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干
4、 数字卡片
5、 录音机、磁带
活动过程：
一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入
1、 游戏《连线找客人》
2、 幼儿连线后，教师将幼儿作品贴在黑板上，并出示相应的'动物图片。（注意排序：鸡、鸽、鸭、鹌鹑）
二、配对
1、 教师出示鸡蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋（特别介绍鹌鹑蛋）
2、 幼儿配对，将蛋放在动物边上。
三、数鸡蛋
1、 教师出示鸡蛋！
“鸡妈妈你们看它下了几个蛋啊？”
2、 发现问题？引导幼儿想办法解决。
四、幼儿探索尝试封闭式数数
1、幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。
“请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好办法可以数的又快又对，怎么才能记住第一个数的那个蛋呢？”
2、 总结交流，数数的经验。总结时，教师出示数字卡片。
幼儿说对后，出示数字，比较谁生的最多
保护球宝宝教案篇6
活动目标
1、利用室内家具，探索准确的钻、爬动作，能灵活的完成行进任务。
2、能形成一定的安全意识，掌握在体育活动中探索安全游戏的方法。
3、在活动中体验室内体育活动的乐趣。
4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
1、材料准备：桌子、椅子、玩具柜、熟鸡蛋、沙蛋
2、场地布置：四张桌子练成行，四对椅子对排，两个玩具柜竖直摆放
3、适当音乐背景
活动过程：
一、开始部分
（一）准备活动
1、幼儿听指令做活动：重点手腕、肩部、上肢、腰、膝关节
2、了解场地设置（巨人山洞、低矮的地道、消防通道）
3、引出护送蛋宝宝任务
二、基本部分
（一）引导幼儿空手尝试钻过，感受钻爬动作要领
1、教师：为了能安全的护送蛋宝宝回家，我们大家先空手钻一钻，试试用哪种方法能安全通过。
重点：钻爬椅子和玩具柜时，注意幼儿动作
2、集体讨论：说说自己认为最难通过的地方？用什么样的方法能安全通过？
（二）护送"替身蛋"，感受持物通过的动作要领
1、教师：鸡妈妈有些不放心，担心在护送蛋宝宝的过程中，碰坏她的'蛋宝宝，所以，想让大家先用替身蛋试试，看看能不能既保证护送员的安全，又能保证蛋宝宝的安全。
重点：手持物通过玩具柜时，注意幼儿钻出的动作
2、集体讨论，说说护送替身蛋时，觉得哪里比较难通过？是用的什么方法安全通过的？
（三）护送真正蛋宝宝，安全通过，感受完成任务的成功
1、教师：有了刚才的成功经验，这次我们要真正的护送蛋宝宝了，你们护送员一定要注意保护好自己和蛋宝宝，鸡妈妈在家等待你们的好消息！
重点：注意通过障碍的动作要点
2、集体讨论，说说自己成功通过的好方法，感受成功感，对失败的幼儿给予鼓励，总结问题在哪里及改进方法。
三、结束部分
1、一起放松活动，重点手臂、腿的放松
2、小结：希望小朋友在以后的活动中也要象保护蛋宝宝一样保护好自己，让自己不受伤。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
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