教案是教师为了保证教学计划顺利实施而提前规划的重要依据，我们想要写好教案，就必须深入了解学生的学习特点和习惯，以下是职场好文网小编精心为您推荐的小班春天的音乐教案7篇，供大家参考。
小班春天的音乐教案篇1
活动目标：
1. 感受歌曲优美的旋律。
2. 根据歌曲情绪尝试用甜美、连贯和活泼、跳跃的不同方法唱歌。
3. 体验表演的快乐。
活动准备：
1.课前带幼儿外出散步，感受春天美好的景色。
2.春天的图片。
活动过程：
1，谈话导入。
（1）引导幼儿说说春天的特征，知道春天天气暖和，衣服穿得少，花开了，小树发芽绿了，小动物们出来了。
师：在公园你看到了什么？小树变成了什么颜色？
（2）总结幼儿体验的经验，引出歌曲。
2.学唱歌曲。
（1）教师边范唱歌曲边根据歌词有序地出示图片。
（2）教师带领幼儿随音乐按节奏朗诵歌词。
（3）幼儿轻声跟唱。
提示：引导幼儿用轻柔、甜美、连贯的`声音唱前两句，用活泼、跳跃的方法唱后两句。
3.歌表演。
（1）鼓励幼儿边唱根据歌词的意思表演动作。
（2）幼儿自由进行唱编表演。
小班音乐教案：小鸭小鸡（唱唱做做）
活动目标：
1.感受歌曲旋律，了解歌曲内容，唱准休止符。
2.能随音乐模仿小鸡、小鸭做简单欢快的动作。
3.体验表演以及与同伴共同参与活动的乐趣。 活动准备：小鸡、小鸭绒毛玩具若干。
活动过程：
1.节奏练习。
（1）出示小鸡、小鸭绒毛玩具，幼儿模仿其叫声。 师：小鸡怎么叫？小鸭怎么叫？
（2）按歌曲中的节奏模仿叫声，感受休止符。
2.学唱歌曲。
(1)教师范唱、提醒幼儿听清楚歌词内容。 师:小鸡 、小鸭是好朋友,它们在一起干什么?
(2）幼儿随伴奏熟悉歌词。
(3）幼儿跟唱,注意唱准休止符 。
(4 )幼儿有表情地一边歌唱,,一边表演 。
3.歌表演、
( l )鼓励幼儿边唱边根据歌词内容做表演动作 。 (2 )幼儿自由进行创编表演。
(3 )幼儿自主选择角色,分组或者结伴进行歌表演。
小班春天的音乐教案篇2
活动目的：
1、能感受四分音符与八分音符的节奏，培养初步的节奏意思。
2、会节奏说与随乐演奏乐器。
3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：
（1）春天花园的背景图一张，红色花、蓝色花、黄色花的图片各一张。
（2）磁性板一张，磁铁若干。
（3）四分音符与八分音符的节奏若干
（4）碰铃。
活动过程：
出示春天花园的背景图，引导幼儿观察。
将各色花朵的图片依次贴在背景图上，引导幼儿分辨。
幼儿有节奏地学念歌谣：春天 到来百花开，红花蓝花和黄花。
幼儿自由将节奏卡对应在相应颜色花的上面，然后按照节奏卡的提示朗读花的节奏，如红花对应的是"x ?x ?ix ?x"则一字一音地念"红花 ?红花"若对应的是"x ?x x ?x ?i ?x ?x ?x ?x"则念"红 花 红 花红 花 红 花" 。
邀请个别幼儿逐一按照节奏谱念，其他幼儿听。念正确了大家用掌声鼓励，如错了大家一起帮忙纠正。
对应图板上的节奏卡、幼儿一边念一边用碰铃伴奏。
反思：
在活动中，孩子们认识了迎春花，知道了迎春花是春天开放的花朵，能用简单的语句说出迎春花的基本特征，如：迎春花的颜色，迎春花的形状，迎春花开花的季节等，语言表达方面有了一定的进步与提高，思维得到了较好的提高。
通过这次活动，我知道了迎春花和银翘的区别，一个是4个花瓣，一个是6个花瓣，一个花大，一个花小。这场迎春花的风波，使我觉得要做一名合格的幼儿教师，我还必须努力学习理论知识，加强自身修养。由此，我想到了要做一名合格的教师，就要像海面吸水一样，不断的学习，不断的充实自己，只有这样，才能给孩子更多的知识。
在学习儿歌中，孩子们最喜欢念这几句：迎春花，开黄花。朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春风吹喇叭……。并能根据儿歌进行创编动作，动作简单，但和儿歌本义接近，自然地融入到表演中，给活动增添了不少的色彩。
当然也有不足之处，首先在对于时间的'把握不够，不会调节各环节的时间安排，只会一下子“唰”的过去，有点像在赶场一样；其次，作为新教师，在如何引导孩子，怎样从孩子的回答中提炼问题，还有很多需要进步的地方。当孩子回答的问题跟你想要的答案不一致时，教师如何回应，是需要学习的地方。我会继续努力，争取下次有出色的表现。
小班春天的音乐教案篇3
一、开始部分
师：现在是什么季节？春天又是什么样子的？
小结：春天有盛开的小花，变绿的小草等。
二、基本部分
1、教师出示一副图，让幼儿看看都有什么？
2、教师进行小结：这就是春天的.图画，引出课题《春天歌》
3、先让幼儿范听歌曲。
4、教师再范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。
5、教师再逐句教给幼儿。
6、幼儿进行集体唱，分组唱，单个唱。
三、结束部分
教师：这节课我们学习了春天歌，小朋友都表现得很好，可有那个小朋友到前面来演唱一下呢？
四、活动延伸
活动课带幼儿到室外演唱美丽的春天，感受春天的美好。
小班春天的音乐教案篇4
一、活动目标：
1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。
2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。
3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。
二、活动准备：
1、课件。
2、曾观察过春天的景色，教师与幼儿讨论过春天的特征。
三、活动过程：
1、感受歌曲的优美旋律。
（1）听着歌曲欢快的进入活动室。
（2）教师：你听到刚才这首歌的时候觉得怎么样？
幼儿：很高兴；很舒服；心里暖洋洋的；很快乐。
2、学唱歌曲。
（1）幼儿倾听歌曲。
教师：你听到歌里面唱什么？
幼儿：花儿；柳树；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。
（2）观赏课件，根据图片有节奏的朗诵歌词。
（3）幼儿将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱。
3、引导幼儿创编各种形象的动作。
（1）教师：春天真美呀！我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗？
幼儿大胆表演，老师观察。
教师：刚才我发现__小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧！
教师请幼儿模仿动作，鼓励更多不同的表演动作。
（2）能够根据歌词内容进行完整表演。
4、结束活动。表演给客人老师看一遍。
活动反思
本次活动幼儿情绪很高，心情愉快，活动中积极主动，感受到歌曲优美、欢快的情绪初步学会演唱歌曲；但是本次活动的目标多一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时。课件也没有起到应有的作用，如果能够先由老师清唱，并用动作提示，幼儿能很快理解并记住歌词。
小班春天的音乐教案篇5
活动目标：
⒈感受歌曲优美的旋律，在图谱的帮助下初步学唱歌曲。
⒉尝试边唱边表演歌曲，体验歌唱活动的乐趣。
活动准备：
歌曲图谱
活动过程：
一、熟悉歌曲旋律
⒈师：春天天气真好，好多小动物都出来玩了，看有谁呀？
⒉出示蝴蝶。
师“蝴蝶姑娘飞来了”，提问：蝴蝶姑娘怎么来的？
带领幼儿边说歌词边学做蝴蝶在琴声伴奏中飞一飞。
⒊出示蜜蜂：谁也来了？蜜蜂是怎么叫的呀？（边说歌词边做动作）
⒋出示小白兔：看还有谁呢？（学一学）
二、理解歌词，学唱歌曲
⒈老师这里有一首好听的歌曲《春天》，唱的就是有关春天的美丽景物，我们一起欣赏一下吧！
⒉教师演唱，幼儿欣赏。你们听了这首歌曲有什么感觉？
⒊我们再来听一遍，请你仔细的听听歌曲里唱到了哪些春天美丽的景物。
⒋你在歌曲中听到了什么？（根据幼儿回答出示相应图谱，重点引导幼儿理解前半部分歌词）
⒋原来春天里有这么多美丽的景物，我们一起跟着琴声把这首歌唱出来吧！（在琴声伴奏下学唱歌曲2遍。）
三、歌表演《春天》
⒈老师看到有的小朋友在演唱时迫不及待的用动作表演，那我们一起来边唱边表演吧！
幼儿和教师一起尝试边唱边表演歌曲。
⒉第二遍表演。
引导幼儿要一边用好听的声音唱出来，一边用用优美的动作表演。
小班春天的音乐教案篇6
【活动目标】
1、乐意参与轮唱的活动，并学习用生动的表情进行演唱。
2、初步学习分角色进行演唱的方法以及学习用轻声高位进行演唱的方法。
3、感受与同伴轮唱的愉悦情绪。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
【活动过程】
1、律动：猪小弟
2、练声曲：小乌鸦
指导：
a、帮助幼儿感受并使用轻声高位的方法进行演唱。
b、引导幼儿用连贯和跳跃的不同的方法进行演唱。
3、歌曲：春天
指导：
a、引导幼儿用连贯的方法演唱第一段、用比较跳跃的方法演唱第二段。
b、提示幼儿用轻声高位的方法进行演唱。
4、表演轮唱：春天
指导：
a、提示幼儿用生动、愉快的表情进行演唱。
b、帮助幼儿选择适当的头饰进行扮演活动。
c、提示幼儿要仔细聆听同伴的演唱，轮到自己演唱时就要大胆进行演唱。
5、律动：蝴蝶飞
【环境材料】
柳树、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔头饰若干。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的'方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
小班春天的音乐教案篇7
活动目标：
1、初步学唱歌曲，学习用自然的声音唱出春天美好、愉悦的情绪。
2、愉快的参与活动，并尝试用身体动作表现美，引导幼儿发现美。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
板画
活动过程：
课前律动
(一)、导入问题：小朋友你们知道现在是什么季节吗?
今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。(教师弹唱第一遍)
(二)、听歌曲记旋律(教师弹唱第二遍)
(三)、接龙游戏
(四)、歌曲舞蹈创编我知道我们班的小朋友都非常喜欢唱歌和跳舞，那我们今天一起来给春天这首歌曲伴伴舞好吗?(教师用旋律交动作 )
(五)、结束春天天气真好，我们和小鸟姐姐一起到外面去玩吧。
活动延伸：
能对旋律有印象，同时加入动作。
活动反思
?春天》是一首旋律优美的曲子，歌词很简单，十分符合小班幼儿的特点。简单明了的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。但由于小班幼儿对音乐的理解力不强， 因此在活动中我利用了即兴绘画的形式让幼儿记忆歌词内容。在活动导入时，我结合春游、散步，让幼儿感知春天到来的喜悦，带着幼儿做律动“开汽车去春游”，力求使幼儿在老师的引导下，能尽快掌握歌词，理解音乐内容，并乐意用动作来表现音乐。
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