开展形式多样的学习活动，督促全体党员教师紧跟时代步伐。一是开展学习强国平台学习。在全体党员教师加入平台学习的基础上，自3月起，支部积极组织教职员工全员参与学习强国平台日常学习，满足互联网条件下多样化、自主化、便捷化的学习需求，进行学分统计上报，在全校形成比学赶帮超的良好学习氛围，我们的平均积分在全区曾名列前茅。二是落实书记微党课制度。校领导模范践行社会主义核心价值观，以身作则，率先垂范，积极开展书记上党课活动。三是抓好思想道德建设。受疫情影响，我们组织开展了清明节网上祭英烈活动，开展了重温入党誓词，观看张富强访谈等缅怀革命先烈系列活动，营造崇尚军人、弘扬正气的良好社会氛围。

二、存在的问题

1.互联网、手机微信等新兴媒体的应用和引导管理在意识形态方面还需进一步探索；

2.新形势下提高引导舆论的本领需要进一步增强；

3.满足教职工文化需求的工作还要进一步加强。

三、努力方向

我们主要抓好三个方面的工作：

二是强化担当意识和战斗意识，加强正面宣传，加强精神文明建设，做好中国优秀传统文化的挖掘和成就的展示宣传，真正把社会主义核心价值观建设落地落实。

三是加强短板意识和创新意识，以先进单位的宣传思想文化和意识形态工作中的标杆作为参照物，补齐短板，做好创新工作。

意识形态工作报告篇2

为更好地贯彻落实意识形态工作情况，我校于6月25日对我校所有科室的意识形态工作情况进行了检查。现将情况汇报如下：

一、总体情况及特点

党的十九大以来，我校高度重视意识形态工作，认真贯彻落实意识形态工作的决策部署和要求，牢牢把握正确的政治导向，确保了全校意识形态领域整体安全。从这次检查情况来看，全校意识形态工作整体平稳向好，呈现出三个明显特点：

（一）重视程度有新提高

绝大多数科室对意识形态工作有了新的认识和提高，主体责任得到落实，常务副校长姚飞帆作为第一责任人，带头管阵地、把导向、强队伍，工作任务有序推进。同时，将意识形态工作放在重要位置，制定了对各科室的意识形态责任制考核办法，责任和压力传导到个人，收到了较好的效果。

（二）文化引领有新形式

通过文化教育引导，有效提高了我校教职工思想政治素质和对社会主义核心价值观的认知和认同。我校紧紧围绕践行社会主义核心价值体系这一主线，组织开展了喜迎十九大共筑小康梦为主题的首次学校文化艺术月活动和身边好人评选表彰活动。

（三）舆论引导有新起色

我校组建专门网评员队伍，将网上引导和网下处置相结合，有针对性地抓好社会热点问题的引导，利用微信群、qq群等新媒体传播工作动态，阐释群众关注。

二、主要问题和不足

（一）思想认识不够到位

一些教职工对意识形态工作的重要性认识不足，对党管意识形态工作认识不够到位；

（二）工作措施不够得力

我校意识形态工作制度框架还不够完善、保障措施还不够得力，意识形态工作督查制度、学习制度、考核制度、通报制度有待进一步完善。

三、下一步工作要求

（一）坚决落实意识形态工作责任制

（二）强化理论学习和舆论引导

（三）坚决维护网络意识形态安全

进一步加强网络宣传，选优配强工作人员，加强网评员和时评员队伍建设，坚持正能量是总要求，管得住是硬道理，做大做强网上正面宣传，及时处置网络谣言、违法和不良信息，维护网络意识形态安全。

意识形态工作报告篇3

按照xx公司党委《党委（党工委）意识形态工作责任制实施细则》要求，xx公司认真落实党管意识形态原则，在领导班子成员高度重视齐抓共管、做好思想政治工作、加强意识形态阵地管理、严控网络管理等方面积极开展意识形态工作。现将xx公司党工委意识形态工作落实情况、存在不足原因分析及下一步工作思路作如下汇报。

一、意识形态工作落实情况。

3.加强意识形态阵地管理，是抓好意识形态工作的应尽责任。一是公司党工委把意识形态工作列入党工委中心组学习范畴，制定xx公司《20xx年党委理论学习中心组专题学习重点内容安排》，下发政治理论学习计划认真组织学习，并结合两学一做学习教育常态化制度化实施方案中的推进计划，不断提党员干部职工的政治修养和综合素质，牢牢把住意识形态阵地。二是严控网络意识形态工作管理。公司党工委把网络意识形态工作作为意识形态工作的重中之重，党工委书记亲自上手抓，加强公司各部门互联网、局域网的管理。要求干部职工不传播散布不良思潮，规范网上信息传播秩序，严密防范意识形态渗透，对不符合意识形态工作的思潮言论，旗帜鲜明地坚决予以斗争。

二、存在不足原因分析。

1.思想认识不足。没有真正认识到意识形态工作是公司工作的重要组成部分，没有将意识形态工作摆上重要议事日程，片面认为只要把各项业务工作完成了就是尽职尽责了。主要原因是对意识形态认识不够，理论学习重视不够，学习主动性不够。

2.工作机制不健全。由于工作机制尚未完全理顺，对意识形态工作缺乏深入研究和统一部署，工作常常处于应付状态，整个意识形态传导工作不够扎实深入。主要原因是时间和精力用于处理事务之中，落实相关制度要求不到位。

三、下一步工作思路。

2.强化主体责任和直接责任，落实好一岗双责。一是深刻把握铁路建设工作与意识形态工作的辩证关系，在抓好铁路建设的同时，也要做好意识形态工作，为四个全面战略布局提供强大的思想保障和舆论支撑。二是增强党工委书记是第一责任人的意识，增强分管领导的直接责任意识，增强领导班子其他成员的一岗双责意识，并把具体责任分解为量化的意识形态工作权利清单、责任清单，明确具体责任人，切实形成党工委统一领导、党政齐抓共管、部门组织协调、有关部门分工负责的工作格局，抓牢领导权、善用管理权、掌控话语权。

意识形态工作报告篇4

一、时间观念不够强。

开学到现在，大部分时间都能按时到岗，但也迟到过几次，同时，由于自己家里事情，请假的次数很多，耽搁的课程也很多，回到学校后因为一些事情，也没有及时将课补了。另外，自己随着年龄的增长，早晨起床还是不太积极，总是把自己到校的时间弄得很紧张。所以，后期还是在早起这方面下大工夫，督促自己，超越自我。

二、班级跟班不积极。

比起以前当班主任来说，我现在可谓十分的颓废。现在，不再像以前那样，没事就往班上跑；闲了，就找学生聊天，了解其生活状况，帮助其解决自身的烦恼。对于班上干部队伍，我了解得不是很清楚，只知道有个语文课代表和政治课代表，其余，哪些是干部，哪些人有什么特长，都很陌生。下午，去教室给学生辅导的机会不多，这也导致一部分学生对于我说的话，听不进去。所谓"亲其师，信其道",学生首先要亲近老师，听进老师的话，而我跟学生的交流比较少，所以在管理上，总会有的同学只是表面上好好的，过后就不是那话了。

三、常规教学不认真。

虽然我自己是个语文教研组长，但在常规教学上，比起昨年来说，还有很多欠缺的地反。一方面对课本钻研得不够深，不能独立地设计一篇教案，在备课的过程中，许多时候还是参照别人的范烈进行的，所以，当我缺了教案后，根本不知道要干啥，这是我教学基本功上的致命点。，有时，还自以为是，拿着课本就去上课，至于教案，总是给自己一个完美的理由——上完课再写。当然，我上课也总是很随意，经常抱着"哪黑哪歇"恶念在教学，所以，课堂不够严谨，教学能力提高不快。

四、作业批改、学习辅导缺乏坚持性。

对于学生作业中存在的问题，我开始还能一个个纠正，到后面，耽搁的时间多了，自己也就没有再详细的查看或指导了。课后，很少照学生来辅导，以至于学生中的问题似乎越来越多。

五、自我发展，不能坚持。

在提升自我语文素养方面，自己总是两天打雨，三天晒网，前段时间参加全县高效课堂展示，我利用这个机会，认真钻研了《信客》一课，最终收获还是不错的。然在平时，对自己的要求就很松懈。

总之，半学期里，我工作较为认真负责，但在一些细节工作上还有待加强改进。我也相信自己，定会在后期，努力工作，静心教书，潜心育人。

意识形态工作报告篇5

意识形态工作报告篇6

一、主要做法及取得成绩

xx，我局党委认真贯彻落实中央关于《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》和市委《实施细则》，在加强对各类意识形态阵地管理的同时，对错误思潮和言论也能做到敢抓敢管、及时发声，切实维护了意识形态安全。

(一)夯实管理责任

(二)狠抓学习教育

(三)加强宣传引导

二、存在的问题

我局宣传及意识形态工作虽然取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题：一是互联网、手机微信等新兴媒体的应用和引导管理需要进一步探索;二是新形势下提高引导舆论的本领需要进一步增强;三是满足干部职工文化需求的工作有待加强。

三、下一步工作打算

总之，我局将在继续高效开展意识形态工作的同时，加强领导，树立楷模，塑造正确的价值观和舆论导向，以宣传工作促发展，提高交通运输系统干部的思想高度，更好地履职尽责。

意识形态工作报告篇7

第二，完善工作机制。一方面，加强对意识形态阵地的控制，加大对单位文化艺术研究、戏剧、书法、艺术创作过程中相关人员构成、内容制作、宣传交流等关键环节的自查自纠。另一方面，将分析判断意识形态的情况纳入重要议事日程，完善谈话制度，不断掌握干部职工和党员的思想动态，及时研究和指挥，有针对性地引导重大事件、重要情况和重要社会状况和舆论的前景。

第三，深入贯彻落实。紧紧围绕单位工作的全局，有意识地将意识形态工作与文化艺术研究、创作同部署、同实施。比如在单位承办的2019多彩贵州文化艺术节文艺评论工作中，严格按照省厅《关于制定2019年全省文化艺术节相关活动安全安全工作方案的通知》的要求，加强意识形态控制，组织评论专家和媒体召开评论工作会议，研究建立评论小组，明确组长和成员，完善评论文章意识形态审查控制机制，实行责任追究制度。通过高度重视和精心组织，引导相关评论专家落实意识形态的各项工作要求，促进文学评论活动的扎实顺利开展。

接下来，我单位将继续在省厅的指导下，进一步完善文化艺术研究和创作领域的意识形态工作，促进主要责任的深化、细化和实化，促进意识形态工作的创新局面。

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