随着快乐暑假的结束，我的初中生活也随之开始。刚开学的几天，感觉还不习惯，宿舍、教室、操场、食堂，方块似的生活我还不习惯但时间久了，倒觉得这种生活也还行宿舍是我最喜欢的地方。每天，都从这里开始，这里结束；它也是舍友们加深友谊的地方。我和舍友们关系很好，我们一起把宿舍打扫得干干净净，好好地保护它，因为宿舍是我们的家。看着整洁的宿舍，我们心情也舒畅很多。

教室是我学习知识的地方。每天，我们在良好的气氛中学习，老师在这传授知识我们努力吸收其精华，让种子发芽，期望着有朝一日长成参天大树。

操场是我的乐园。清晨时，有我们跑步时铿锵有力的脚步声；早操时，有我们动作整齐的身影；体育课上，有我们打篮球时的挥汗如雨。它强健了我的体魄，让我变得更加勇猛。

可以说，我的校园生活紧张而有序。我努力拼搏在我所热爱的学校，即使遭到失败和打击，我也会勇往直前，决不退缩。更何况，我们有老师的辅导，如虎添翼：老师在学习上严格要求我们，生活上关心我们。

也许，有些同学已厌倦了这机械化的生活。但是我却不这样认为，只要每天多留神，都会在平淡甚至单调的生活中有新的发现。我们每天晨曦初露就起床学习，我们不能白白浪费光阴，虚度人生，因为家中的父母正等着你的捷报，正盼望着自己的孩子出人头地、为他们争光的'那一刻。

一转眼，一个学期过去了，我在初中才刚刚跨出第一步，以后的路很长，也很短。我想，只要凡事问心无愧，我们就不算碌碌无为的平庸之辈。把握今天，才能把握未来。

我喜欢这样的生活，生活为我而精彩。

我的校园梦作文篇2

走进学校，会看见我们的校门。校门高高的，跟俩个大人一样高。校门是铁做的，很硬，很硬。

小花园很美丽，我们小花园的里面有一个“一鼓作气”啊！一鼓作气右面有两只小兔子，它们每只兔子手里都有一篮“萝卜”呢！在往左边看，有个小鱼池。哇！鱼池里，好多鱼呀！一二……

现在再说一说同学们爱的操场吧！操场上，同学们经常玩跳绳，跳皮绳，地上扫绳……游戏。操场很大，够一百个同学跳绳呢！操场有红绿两种颜色，可真美呀！

然后说一说我们的教室，教室很干净，窗户亮晶晶的，黑板干干净净。我在这些地方可以扫地……

我们的校园是沙口路小学。

我的校园梦作文篇3

每个学校的风景都很美，但是，在我心目中，再美的风景也抵不过洞二小的风景优美!

春天，洞二小的树木生根发芽;花儿绽放出鲜艳的花苞，色彩明艳，犹如天空中的彩虹一样色彩斑斓。绿草从地下偷偷地探出头来，好像在说：“春天来了!”一些知名的、不知名的鸟儿在叽叽喳喳地穿梭在校园的上空，给校园增添了一份生机。美丽的杜鹃鸟干脆在这儿安下了家，好象在说：“这里的风景真美，我喜欢这儿!”

夏天，校园里的树木郁郁葱葱，犹如一把把绿色的遮阳伞，走到“伞”下，炎热的滋味顿时消失得无影无踪，给人带来一种清新凉爽的感觉!

夏天的花儿更是让人眼花缭乱。看，有粉的、白的、红的……这儿一朵，那儿一簇，竞相开放，远远望去，就像身穿五彩裙子的小姑娘在跳舞。

秋天，树上的树叶像花仙子一样飞舞下来，它们仿佛完成了大树的心愿，陪大树过完了炎热的夏天，现在该回到大地母亲的怀抱里了。但是，花儿可不那么急。看，原来弱小的花儿如今变成了诱人的果实，这儿一个，那儿一个，让人垂涎欲滴!

冬天，树上盖上了一层厚厚的棉被，远处看，白皑皑一片，再加上空中雪花飞舞、人影树下穿梭，真是“人在画中游”的美景!

怎么样，我们的校园很美吧?如果你想到我们学校来，赶快吧!心动不如行动，来吧!

我的校园梦作文篇4

我身处其中学习的校园竟如此美丽!

校园大门的两边各屹立着一座古朴的教学楼，散发着高雅的气质，校园里传出朗朗地读书声，同学们都在知识的海洋里遨游。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟……”是啊，青春年少的我们，正是读书的好时节。

清晨，中午，黄昏，校园内的每一个角落都是如此的妖娆与美丽。校园小径上，一阵阵凉爽的风吹来，风中似乎掺杂着一股泥土与草木的清香，给人一种神清气爽的感受。不时的，鸟雀从我的眼前飞过，落在树梢上，喳喳的叫，好像在说：“你好，你好!”不管眼光投向哪里，处处都存在着温馨与和谐，在这样的环境中学习，怎能感到不舒心呢?

雨后的校园，更是增添了一层神秘的色彩。被雨水冲洗过的绿叶，显得格外新鲜，那种绿，就算是画家也调不出来呀!在阳光的抚爱下，叶上的露珠反射出耀眼的光芒，形成了一幅美丽的水彩风景画。我们在这清新的校园里，不光接受知识的传递，还接受园丁对我们心灵的洗涤。

下课了，操场、小径、篮球场、都是我们喜欢的活动场所。瞧，篮球场上的身影像闪电一样来回穿梭着，比赛好激烈呀!嘿!球进了，欢叫声，口哨声响成一片。赢了球，能不高兴么?学习娱乐两不误，这可是老师告诉我们的。

我做为其中一员，感到非常荣幸，从进校门的那一刹那，我就立志要好好学习，入校以来老师用自己渊博的知识和诲人不倦的品质教导着我们，学习，纪律，我们都是首屈一指的。我感到深深的自豪，这里面包含了老师的辛勤与劳苦!每当我们都已回家，老师却还在忙碌着为我们整理卷子、备课……一切结束后，才踏着月色回家。还不是为了我们在知识的长廊上走的更宽更远。

校园是美的，我愿在四中这美丽的校园里充实自己、完善自己!

我的校园梦作文篇5

校园生活是快乐的，也是美好的。校园中妙趣横生的事情总令捧腹大笑，她还给了我无穷无尽的知识。校园，就是我的游乐场，我就在这样的校园中多姿多彩地生活着。

每天早晨，当我背起书包的那一刻，我的心情就格外舒畅。一踏进校园，一股的暖流就涌向我全身，令我很惬意。

今天第三节课是科学课，老师让我们带土豆泥与番茄酱做火山喷发实验。我们先把番茄挤在一个小碗中，再用适量的'土豆泥把番茄酱盖住，然后把小碗放在三脚架上，最后用酒精灯在底下加热。一会儿，就看见碗中盖在上面的土豆泥在蠢蠢欲动，忽然“扑哧”一声喷发了出来。哦，原来火山喷发是这么回事，我们都恍然大悟。更有趣的是中午吃饭的时候，我们好多都将自己制作的“火山岩浆”带到餐厅当做自己的午餐，我们津津有味得吃着，脸上洋溢着幸福的。

下午的一节体育课，老师要进行跳远比赛，女生先跳。看那些女生，真让人看不下去，一个个扭扭捏捏，慢吞吞地跑到沙坑前，突然止住脚步，踌躇不前。“快跳啊！”“赶紧跳！”老师与男同学都在大声催促她们。女生们被逼无奈，只得向前一大步迈进沙坑里，这也算跳远？看我们男生的，先看我的，我第一个跳，我如闪电一般跑出去，接近沙坑的时候，我踏上起跳线，腿一蹬，身子向上一窜，随着惯性，一下子飞到沙坑里，稳稳落地，跳出两米八的好成绩，这是我的最高成绩，女同学们都惊呼起来，男同学都大声为我喝彩，我心花怒放地走在同学们的赞美声中

这就是我的校园生活，我就在这样的校园中度过我的每一天，她让我快乐，让我充实，童年的脚印踩遍了整个校园。

我的校园梦作文篇6

我的学校是纬三路小学，她是一个充满了智慧和想象的地方。

走进校园，你会看到雄伟的教学楼和很多可爱的小学生，在教室里你会看到同学们在认真的读书。我们还有一个很大的操场，操场上排列了很多的乒乓球台，这可是我们学校的特色，每个小朋友都会打乒乓球，是不是很厉害哦。

我们学校还经常开展一些活动，其中让我印象最深得是去北京参加国际空间设计大会的那次活动，为了这次活动，我们用了一个半月的时间，做模型，做实验，为了获得准确的实验记录，我们每个人都放弃了出去玩的时间，大家都很用心，展示的非常成功，让更多的人认识了我们，认识了纬三路小学，我们是最棒的。此次活动不但让我结交了很多朋友，还让我的手工能力更强了。

我们学校还有一个特色就是校本课程，主要有国际象棋，足球，绘画……每一个小朋友都能选择一个自己喜欢的课程，我选的是国际象棋，由于老师教的好和我听得认真，我在老师的带领下在郑州市的国际象棋比赛里获得了个人三等奖，为学校争了光。校本课让同学们在学习之余丰富了自己的生活，学到了课本上学不到的知识，以及锻炼了身体，同学们都很喜欢校本课。

我们的数学老师讲课非常生动，经常讲一些例题，我非常喜欢她。

我在学校里学到了很多知识，这就是我的智慧校园。

我的校园梦作文篇7

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候，当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候，当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

校园，我曾经享受过多少喜、怒、哀、乐；倾听过多少个季节最美的声音……校园是让我放心倾诉的一口井，在我多少彷徨无助的时候，她是陪我一起狂奔的伙伴……

春之柔，不惜为那充满读书声的校园增添那么一丝丝的色彩，春风微微飘过，温柔地吹起那柔长的发丝，让人不禁沉醉在那温暖的怀抱中。夏之烈，在那炎炎烈日之下，汗水一滴滴的划过脸颊，望向那火焰似的烈日，他似乎在偷笑。秋之美，落叶纷纷飘落地上，那醉人的日落和迷人的晚霞在空中浮起一片，似乎成了一幅美丽的图画。冬之寒，雪花纷纷飘落，为在大地穿上了一件毛绒绒的棉袄。在雪地上堆雪人、制雪球、打雪仗，在孩子们的脸上，勾画出了一个完美的弧度。校园，是那么的美！

春天，鲜花盛开，争奇斗艳。一个个苞蕾含苞等放。大家不约而同地探出头脑，欣赏春天的柔美；夏天一棵棵高大挺拔的榕树，长得更翠绿、更茂盛了。大家在榕树下乘凉，增添了一丝丝的凉意；秋天，落叶已显金黄一片，秋风掠过，一片片落叶飘舞着，落在干净的地上，一棵棵树上的果实，一颗接一颗的落下来；冬天，树上已是光秃秃的，大家仍然在操场上尽情地玩耍，给校园充满了欢乐。

校园拥有一个充满欢笑的篮球场，让人在那尽情地投篮，尽情地发泄。接着，就是几个乒乓球台。看：大家聚精会神在比赛呢！紧张的气氛，专注的眼神，认真的态度，比赛正有条不紊进行着。隔壁就是几栋教学楼。上课时，同学们，开动脑筋，认真听老师讲课；下课了，大家放松放松，回顾上节课老师所讲的内容……

校园陪伴了我们多少个春秋！她，仍然是我们欢乐的源泉；她，是我们知心的好伙伴。

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