很小的时候，我就已经接触到了一些国学经典。依稀记得，上小学时在课文上看到过这样一句话：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”当时，我不太明白，后来老师告诉我说：“这句话就是让你珍惜时间，不要等到老了，才后悔当年没用心好好学习！”我当时一听，立马下定决心要改掉贪玩的习惯，好好学习，千万不能落了个“空悲切”的下场。国学经典就像我的启蒙老师，使我从小就定下了以后努力的目标。

记得有一次，我犯了错，不知怎么的，虽然老师没罚我，但我小小的心却总是在埋怨自己，连着好几天没有心情上课，老师见我这样，递给我一张纸条并对我笑了笑，示意我打开它。我看了看纸条，上面是一句话：“人非圣贤，孰能无惑？”我一子就开朗起来，是啊！人怎么可能不犯错呢？但只要我们调整心态，敢于面对错误，改正错误，那这就是一次锻炼，只有我们不断改正错误，才能更加接近完美。这时，国学经典又像一个朋友，拉着你走出了迷惘的阴霾。

国学经典，是在古代历史文明长河中沉淀下来的瑰宝，其中蕴涵的哲理为我指明了人生的道路，在这条路上，我将与它共同前行，走向那光明的未来。

国学类作文篇2

为传承和弘扬中华民族的优秀文化，营造经典文化的学习氛围，我校响应新密市教体局的号召，开展了丰富多彩的中华诗文经典诵读活动，并于10月14日、本周五下午接受了教体局领导的验收。

此次古诗文诵读活动共分为三个篇章。

第一篇章是我们全校师生共同诵读古诗《竹石》和《梅花》，我们雄壮豪迈的声音感染了所有人，赢得了领导的阵阵掌声。

第二篇章是由各个年级分别表演。首先是一二年级的小朋友朗诵《三字经》，他们童稚的声音听起来非常悦耳，并且个个摇头晃脑，就好像古代的学堂一样。这时我们中高年级的同学也没闲着：中年级负责打拍子，高年级则负责变成“20xx”的队形。然后该中年级表演了：三年级朗诵了《弟子规》，四年级则朗诵了《千字文》。接着该高年级的同学背诵《论语》了，我们意气风发，气势磅礴。

第三篇章是由全体老师慷慨激昂的诵读我们学校自编自导的诗篇《我骄傲，我是二中专人》，随着老师的诵读，我们学生则配合着组成了新的队形----“二中专”字形。我们师生配合默契，赢得的大家的掌声。

诵读经典，可以擦亮眼睛，可以启迪智慧。让我们诵读经典，传承国学吧！让经典国学在我们二中专校园永远绽放。

国学类作文篇3

四喊完魔法后，她们面前出现了一张地图，一个红点不断地在一个地方闪烁，蓝柠大叫：“糟糕！姐姐被女巫法兰给囚禁了！”粉柠和卡拉猴眼珠都差不多掉出来了，她们立即动身前往女巫魔宫。一到门口，她们立刻变身：“柠之蓝檬，卡卡拉，变身！”“柠之粉檬，西路西路，变身！”随后，她们身后出现了两个小精灵，一个穿淡蓝色蕾丝裙，水晶色长靴的小精灵飞到蓝柠旁边，说：“主人你好，我叫蓝灵。”一个穿粉色连衣裙，淡粉色长靴的小精灵飞到粉柠旁边，说：“主人你好，我叫粉灵。”她们来不及说什么，立刻冲向魔宫……“堂堂大公主，这样私闯民宅可有点没教养哦！”法兰见到公主们说，“懒得和你废话，快告诉我姐怎样了，你敢动她一根毫毛我就和你不客气！”粉柠大怒，“要给你姐姐也可以，条件就是……”法兰说到这就不说了，“你快点讲啦，阿婆！”卡拉猴在旁边起哄，“用蓝柠头上的水晶和你姐换。”魔宫霎时变得鸦雀无声。在天上的女王封心在看着她们，这时她的女儿鑫晶走过来，说：“母亲，要不要我下去帮她们的忙？”“好吧，你在人间的名字叫米青，记住，不要泄露身份。”“是，母亲，我立刻去办。”

国学类作文篇4

经典诵读，是我们年段这届读书节的重头戏。为此，老师在班上充分地进行动员：“第一、第二拿不到，总要拿个第三回来吧!”她铿锵有力地用手比划着说。

这次国学经典要朗诵《诗经》、《礼记》里的一些篇目，它们都是含有大道理的精彩片段，比如《玉不琢不成器》，总让我想起台北故宫里的那棵“大白菜”，它的质地本身并不好，却在能工巧匠的手上变成了举世无双的杰作；每当我弹琴的时候，就想起了“乐者，音之所由生也，其本在人心之感于物也。”古人话说得真精炼，又让人回味无穷!

为争取好成绩，班主任安排了两次彩排。开始的时候，大家念得有气无力，就像电影里的机器人一样，永远只有一个声调，完全听不出感情，又因为人多，个个便拉长声调，像夏天的鸣蝉，直叫人昏昏欲睡。黄老师一见不妙，心生“数计”，采用二重唱式、重复式、领诵式等种种办法，来调节大家的情绪。果然，同学们一下子兴奋起来，渐入佳境，神采飞扬：念《硕鼠》的时候，听起来很是义愤填膺；读《河广》的时候饱含深情--，总之，诵读比默读大大地加深了我们对经典的感悟。两次排练成效立现!

当我们排着整齐的.队列，男生着黑色西装，女生穿白色毛衣，走上大讲台时，我们感到紧张又期待，紧张得面色严肃，但又期待能充分发挥我们的水平。音乐响起，抑扬顿挫、整齐又富有感情变化的朗诵声回荡在大礼堂，不知道古代的孩子和我们朗读时是不是一样呢？不过，经典在哪个时候读都是魅力无穷啊!

比赛结果我们并不知道，但是比赛不重要，重要的是我们感受到了国学的美，经典的永恒价值以及诵读的意义。还有一个最直接的结果：我感冒了。

国学类作文篇5

一、提高识字能力

识字是文化素质养成和提高的第一步。著名学者、文学家、哲学家胡适说：“我四岁时，就读父亲所作的诗，五六岁上私塾还是读古文，大概在十一岁时，我已经能够自己看古文书了。我看《纲鉴易知录》，又看《御批通鉴辑录》，并点读《资治通鉴》。这便是我研究中国历史的第一步。”著名物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁也说：“小时候我就读很多《唐诗宋词》，妈妈当时要求一天背一首，后来大一点就背《孟子》，父亲每天用一个小时来教我《孟子》，教了一个半暑假，把将近三万八千字《孟子》从头到尾都背了。我读了《孟子》就认识了很多的字，并知道了中国人的思维方式，知道这个中国人的哲学。”从胡适到杨振宁，他们都是从读经典开始学会识字，学会道理，学会知识。

二、培养阅读能力

良好的阅读能力是孩子学习和生活成功的关键，通过对国学经典的诵读、素读、精读、吟读、熟读等，可以使学生体会到文化经典的音韵美、节奏美、气势美和义理美，帮助学生掌握国学经典中的语言表达方法和艺术，成为一个有知识有思想的人。当代国学大师牟宗三说：“少儿学习的国学经典是中华文化的储蓄银行，中华文化最好的货币就是经典，在年幼时将最好的货币存在他们心中，他们长大后一定会知道怎么用。”

三、提高写作能力

“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”诵读国学经典，可以激发学生学习兴趣，开阔学生视野，打开学生思维，为学生写作积累素材，从而提高学生的写作能力。香港大学教授陈耀南曾说：“巧必由烂熟而出。好文章诵读得多，灵巧的修辞、畅达的造句、铿锵的声韵、周密的谋篇，口诵心维，不知不觉，变成自己能力的一部分。加上泛览博览，深思精研，将古人的感受，比照当今的情景，印证永恒的人性人情，于是自己的文学艺术境界，又可层楼更上。”

四、夯实文化功底

国学经典是经过悠久历史沉淀下来的最重要、最有价值的文化精髓。学生们诵读了这些经典，可以系统地学习和掌握中华民族的历史、哲学、道德、人生和文学等知识，增强学生的文化底蕴，打下良好的文化功底。著名国学大师、北大教授季羡林说：“中华古诗文经典诵读工程正在将文化的种子撒播在孩子的心里，撒播在希望的田野上，春华秋实，它的作用在不久的将来必会凸现，为这项工程所做的任何努力，都会使安放我们灵魂的精神家园更加美好。”

五、提高学科成绩

国学经典是启人心智的好书，能丰富学生的文化阅历，提升学生的思维能力、分析判断力，大大提高其他学科成绩。正如国学大师叶嘉莹说：“我深信孩子们如果能在童幼年时代学会古诗文的诵读和吟唱，他们长大后就能成为一个富有爱心的对社会和人类都更有关怀的人，他们在学习中也能更富于联想和直观的能力。无论是在文科或理科方面,都可以获得更为突出的成就。”

六、涵养人格根基

七、开启大脑智慧

“经典是无数思想文化精英累积下的成果”诵读国学经典，可以开启学生的智力，提升学生的思想力，增强学生创造力。清代的康熙皇帝五岁读经书，每天五点钟起来读经书，一年只休息五天，他执政六十一年，成为历史上颇负盛名的皇帝。毛主席两岁半读经书，开启了他潜在的天才智慧，因此他成为了伟大的思想家、政治家、哲学家、历史学家、战略家、军事家、外交家、文学家、书法家。

八、培育达礼气质

“不学礼，无以立”“知书达理，理者礼也。”国学经典里包含着中华民族行为规范的定律和范式，有爱国亲民、尊亲孝道、尊师敬长、谦恭待人、向学问学、崇圣敬贤和中和泰和等礼节。学生们诵读国学经典，就会耳濡目染、潜移默化，养成达理之气，高雅之气，浩然之气，民族之气。南宋民族英雄岳飞五岁读经书，从小学经典，学礼仪，学射箭，学做人，后来成为我国历史上孝敬父母，尊敬老师，忠诚爱国的楷模和民族英雄。当代国学大师南怀瑾先生幼承庭训，少习诸子百家，在几十年的研习与修炼下，终于成为了我们国人敬仰的礼让之典范、谦恭之典范、待人之典范、养性之典范、学者之典范、大师之典范。

作者简介：

刘孝听，湖南省社会主义学院、湖南省中华文化学院原巡视员，湖南省孔子学堂推广指导委员会主任，湖南日报新闻培训学院顾问。

[责编:姜茜昱]

[来源:新湖南客户端]

国学类作文篇6

一说国学，我就想起上幼儿园时学的《三字经》，“子不学非所宜幼不学老何为，玉不琢不成器人不学不知义”，小朋友们都声嘶力竭的跟着老师朗读，我也大声的读着，当然却不知所云，直到现在，才理解了其中所蕴含的意味深长的道理，也理解了国学的魅力所在。

“入则孝”讲的就是亲情，“父母教须敬听父母责须敬承”告诉我们要认真听取父母在教诲，“冬则温夏则清晨则省昏则定”告诉人我们要善待、照顾父母。尽管现在家里有暖气空调，不需要我们扇扇子暖被窝，但我们也应该理解父母，尊重父母，去真心的爱我们的父母。

关于学习，孔子也告诉我们“温故而知新”这个最好的学习方法。“知之为知之不知为不知，是知也”告诉我们在学习上不能弄虚作假，会就是会不会就是不会，不要不懂装懂，而且要做到学了新知识不忘旧知识，要不断复习巩固。

助人为乐、尊师爱教、爱护公物、勤俭节约都是好的优良品德。作为我们新时代的小学生更要从小树立正确的人生观、价值观，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要从身边的一些所谓“小事”做起，严格要求自己，培养良好的习惯。

现在《三字经》和《弟子规》已成为我成长路上的向导，是我学习生活中的良师益友，它就像一位严肃的启蒙老师，教给我怎样做是对的，怎样做是错的，不断修正我的坏习惯，伴我成长。

国学类作文篇7

“我们不会丧失对生命的热情和信心，是因为我们可以看到生命所具有的无限的可能性”，三智的学员们对生命有着独特的理解。他们明白在修行的路上，学习知识是必不可少的。在众多学员中，她以学习历史为起点，从史实中了解生命真相。在求学的道路上，她从未停下脚步。她就是三智vip学员、时尚集团时尚家居杂志社主编殷智贤。今天，小编与大家分享殷智贤与三智的故事。

殷智贤

时尚集团时尚家居杂志社主编

三智vip学员

遇到好老师是人生的大幸运

我来三智读书，是守常先生引进门的，学史是我来读书的方向。在我的认知里，人要懂因果，才有机会去了解真相；了解真相，人才会升起智慧和慈悲，才谈得到不负此生。而历史是因果教育的绝佳教材。中国人喜欢记载历史，演绎历史，所以我希望能通过学习历史，培养历史眼光，以具备更完善的了解真相的能力。

试听课是刘统老师的中共党史和丁一川老师的《春秋》。听过这两次之后，我就交了vip的学费。我是自费，知道我年薪水准的闺蜜说：“花那么多钱去上学，又是这个年纪了，值得吗 ?”我说：“如果你一定要量化，我支付的学费摊下来，大概每天一千多，不够你买一件衬衫的，但那件衬衫过了这一季，就不时髦了，你也不会再穿了。而我今天学到的，可能会在我的后半生，都发挥它的价值，你说值不值呢？更何况，人这一生，投资房产，投资车，投资股票，都不如投资自己更有价值。而投资自己也是投资内在胜于外包装。”

跟随赵林老师漫步希腊海岸线（从左至右：胡景洲、赵林、殷智贤）

从2014年9月开始至今在三智的学习，让我收获颇丰。无论是丁一川老师讲解的先秦历史、解读《春秋》《史记》等历史典籍，还是刘统老师讲的中国现代史和《战国策》，以及姚大力老师的蒙元史、商传老师的明史、韩茂莉老师的历史地理等等，都让我从更宏观的时间维度上重新认识了一个更为辽阔深邃的中国，也让我借由历史长河中的一个个案例，看到了更为丰富的人性和不可思议的命运的演绎。

后来跟随赵林老师学习西方史哲。赵老师高屋建瓴、脉络清晰的讲授，全面梳理和提升了我之前在西方哲学、艺术、文学等方面的认知。自己之前的那些碎片化的知识点和不齐整的模块被重新构架，成为一座大厦，可以用来容纳与东方遥遥相对的另一个文明的宝藏。

聆听王德峰老师精彩讲解《红楼梦》

而王德峰老师的《红楼梦》和《资本论》的教授，则示范了另一种学术修养的风采，那是一种穿越文化屏障、时间屏障、思维屏障的探索，启发我以去概念化的视野驰骋于认知的海洋。跟随各位老师的学习，让我获得了宝贵的启发和收获的喜悦，所以无比感恩。

古人总结，学习是读万卷书，行万里路。这两种学习方式都指向一件事：打破认知的边界，超越现实的局限。

另一半，学习的对象

成人教育，还有一个非常大的宝藏：同学。在今日全民拜物的狂潮中，还能沉下心，来三智学习这些不能马上变现的无用学问的人，都是有着不流俗的人生追求的人。

四年来，我在三智认识了很多个性鲜明禀赋各异的同学，他们带给我非常多积极的影响，也收获了很多友情的温暖。

陈柏金大哥如父如兄般的关怀和厚待；张斌大哥的豪气和平等心；邵敏同大姐、刁颖大姐的周到细致；张毛毛同学对于同学欢聚的用心操持；徐华同学无分别的温柔；杨梅同学的善解人意，虞彬同学、贺海音同学、杨小璐同学那些知性的分享和探讨；孙娟同学、高榕同学安于岁月静好的淡然；刘莉同学、郑丽珍同学的开朗；欧阳同学、胡景洲弟弟的诚恳都让我感受到了阳光般的美好。

与同学们参加希腊游学

人会生起善，是因为被善启发，诸位同学的温厚让我对善与美的信念不断受到鼓舞。

而李大伟同学精彩的文笔和洞悉世事人情的犀利精准；张润舟同学以西方的学术视角审视中国当下，尊重中国传承、服务当下的思维方式；李玥同学涉猎古今中外的广博学识；刘羽同学在中国历史典籍方面的修养；吴振永同学（大家好像都叫他扎西，几乎没人叫他的大名）在诗书画上的琢磨精神；石柱同学意境奇幻的朦胧诗，刘博同学、王彦丁同学在设计上的精益求精；程冰雪同学的诗词功夫；于彦曦同学的审美眼光；志正同学的香道修为；李维娅大姐、闫丽萍同学、申秋同学的诗情；刘豪同学的睿智幽默，徐海波同学外星人级的超高智商；崔为真同学追随赵林老师的坚持；高诗尧同学对美的热烈追求……都是一道又一道亮丽的风景。

欣赏异域的街头艺术

我们不会丧失对生命的热情和信心，是因为我们可以看到生命所具有的无尽的可能性。而那些出现在我们生活中，一直为生命趋向完善而不懈努力的人，正是展现了这种无限。

从这些同学身上，我看到了生命的鲜活丰富，也体会到了生命深层的美丽。我并不是一个善于社交的人，但这些年，因缘际会结交了这么多朋友和同学，是我来三智上学极为宝贵的收获。

我是来学习的，以学习历史为始，以了解生命真相为终，而这场学习还在继续。感谢可以遇到大家，祝福每一个人 !

国学类作文篇8

“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧”，10月20日上午，文学院20xx级第四团支部走进闽侯县蔗洲小学，带领一年级(1)班全体同学诵读《论语》，朗朗的读书声引来老师驻足观看。

此次《论语》诵读以弘扬孝道为主，共分为两个环节：分发《论语》读本、宣讲孝道故事。首先，由团支书蓝晓娟带领全体同学齐声朗诵《论语》，同学们十分活跃，整齐而有力的读书声让在场班主任喜笑颜开。支部成员还就国学经典诵读的意义与同学们交流，鼓励坚持晨起读论语，继承传统文化精神。随后，支部成员轮流上台讲述孝道故事。以“孔融让梨”的故事为引子，教导同学们懂得谦让;通过“游子吟”的讲解分析，进一步让大家体会到孝敬父母的重要性。最后在支部成员精心安排的小游戏中，此次蔗洲行圆满结束。

班长邵园春介绍道：“此次团日活动只是开头，将以弘扬国学精髓、关爱农村孩子为目的，到更多农村小学开展活动。”

农村孩子有着质朴、勤奋的美德，父母的辛劳让他们明白要积极进取，孝敬长辈。该支部结合文学院特色，用准教师的责任，走进孩子们，播撒下爱的种子，让爱的教育促进孩子们茁壮成长。同时弘扬国学经典，让经典走进孩子们的生命中。

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