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敬生命作文600字篇1
在我的身边,有一个热爱生命的人,他就是我现在的班主任--申老师。
老师的崇高,是因为老师无私地传授着自己的知识;老师的伟大,是因为老师呕心沥血的工作。就像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师就像指南针,没有它,我们将会迷失方向。
记得有一次,申老师生病了,是感冒,沈老师咳嗽地很厉害,可是申老师仍然坚持上课。我想:今天3节语文课,申老师能撑住吗?谁知,申老师坚持把3节课上完。上课的时候,申老师还不时地咳嗽了很多声。
下课的时候,我着急地问申老师:"您没事吧!"
申老师笑着说:"没什么事,只不过感冒了,玩去吧。"申老师说着说着又咳嗽了几声。申老师这样无私奉献,难道不是热爱生命吗?
还有一次,有的同学的作文没抄完或基础训练没写完,申老师让他们留在教室写,那时候申老师正好也是感冒了,申老师咳嗽地非常厉害,申老师还是坚持了下来。申老师感冒了却全然不顾她心里只有学生,这难道不是对生命的.热爱吗?
还有一次,申老师找一位同学谈话,申老师对他说:"你每次语文测试都不上90分,你有没有想想原因......"老师找他谈完话,他的成绩开始上升了,又一次他竟然考了91分。要是不是申老师给这位同学谈话,那这位同学的成绩就不可能提高那么快,申老师这样难道不是热爱生命?
申老师在自己平凡的岗位上,给我们创造美好的学习环境,无怨无悔地付出着,难道这样不是对生命的热爱吗?
敬生命作文600字篇2
生命使世界变得美好,世界存在的必要性被生命证实,它们有着紧密的联系,甚至不可分割。
虽说生命生生不息,但属于我们的,却只有一次。我们应如何对待这宝贵的一次呢?
还深深地记得那个娇小的生命:不经意间,把一粒从实验室带回的种子掉在了墙缝里,我当然不会对那粒可怜的种子产生兴趣,而意外的,它发芽了!已经是下一个春天,它不顾坚硬的石砖的阻挡而伸出了好奇的小脑袋,微笑着面对生活,浑然忘却经历的一切磨难。它虽然最终因缺少阳光的呵护和水的滋养死掉了,但它对生命的强烈渴望和对生活的良好态度却时时萦绕在我的心头。
连一个自然界中再普通不过的杂草都那么渴望并珍爱着生命,我们呢?
我们每个人的生命,无论是绚丽的还是平凡的,都有自己的价值,只不过我们没有发现罢了。我们的父母会因我们的一点点进步而欣喜若狂我们的老师会为我们成绩的下降而愁眉不展我们的同伴会为我们的一次成功而欢呼雀跃……我们的生命在被那么多人牵挂着,他们的心时时都在为我们的一举一动而伸缩着,难道这还不值得我们继续好好地活下去吗?我们忍心看到一双双失望的眼睛、一副副失望的面庞吗?这就是生命的意义、生命的价值。当我们想到要放弃时,请想一想:这个生命不仅仅是我们自己的!
生命是一棵小树苗,让我们坚信它终会长成参天大树
生命是一亩方田,让我们坚信它一定会丰收
生命是你,是我,让我们坚信它是最美的!
珍爱生命吧,朋友们!同样珍爱这美好的生活!
敬生命作文600字篇3
在海边,那一朵朵的浪花,美丽而舒畅;生命中一朵浪花,残缺而凄美。
外婆在生前,有些老年痴呆,偶尔找不回回家的路。
那是五哥哥跟我讲的:在我刚刚出生的时候,五哥哥六岁。外婆抱着我,常常咧嘴笑。在五哥哥眼里,那个笑慈祥,和蔼,无私和带了些孩子气。也就是这个笑,让我再也见不到外婆了。
外婆笑着说:“我今天去田地里拿些菜来,晚上回来烧些好吃的。”
夜深了,月亮把路面照的亮亮的。月亮似乎还少了点边。残缺的月亮就像外婆一样。月亮那星星碎碎的光影,就像电视剧了,家人离开自己的那种寂寞的心情。
外公和舅舅都出去找外婆。五哥哥抱着正嚎啕大哭的`我,心里也焦虑的不行。最后,外婆的子女都出去找了,刚出院的妈妈也出去找了。
十点半。十一点。十一点半。家人终于从外面陆续而归。每个人都沉默不语,整个房间里只有我啊啊大哭的声音。舅舅一把抓住外公的衣领:“你把妈弄哪里去了,你今天干嘛不她一起去!为什么?”
外婆失踪了。直至现在,除了五哥哥谁也没有再次提起外婆的事了。我从来没有见过外婆,只听五哥哥说外婆很喜欢小孩子,常吧外孙外孙女抱在手中,哄他睡觉;外婆视力不好,眼睛很大,头发是自然卷的。
外婆也许是死了,也许是在其他地方,思念着我们;也许是真的疯了,在精神病院里住着。
身上有缺陷的外婆就像残缺的月亮一样。美丽的凄凉,美丽的悲伤。
生命中的每朵浪花,有欢乐,有悲伤,但不管怎么说,那一朵朵浪花,都是最美丽的。
敬生命作文600字篇4
生命就是勇气,生命就是遇到困难勇往直前,生命就是顽强不屈的精神。一次偶然的机会,我看到了一个感人的真实故事,这个故事深深地感动了我。
海伦·凯勒刚出生19个月,长得天真可爱。可令人意想不到的是,小海伦因一场高烧而导致听力丧失,双目失明。一场终生的灾难降临在了小海伦身上,因为聋,她没能学会说话,因为瞎,她再也看不到繁华似锦的大自然了。这样一个盲、聋的小女孩,前途将会怎样呢?奇迹偏偏在海伦的生命中出现了。
小海伦七岁那年,父母替她请了天资聪慧的安妮小姐当家教。安妮发现海伦身上有一股对生活的强烈追求的巨大潜力,便下定决心要把她培养成有用的人。
她先让海伦识字,使她懂得字与物体之间的关系。有一次,安妮带着海伦在花园散步,假山上的泉水倚势流下。安妮将她的小手放在泉水下,并在她的手上拼写字母“w—a—t—e—r”,海伦似乎觉得这手中的笔画与冰凉的泉水有着奇妙的联系。突然,她领悟了,原来世界上所有的`东西都有自己的名称。海伦主动拉起老师的手,要她再写这个单词。这次,海伦真正学会了单词。从此,海伦日复一日地练习着老师教的单词。终于苍天不负有心人,海伦写出了一手工整的好字。然而,海伦却哭了,因为她又有一个信的愿望——说话,这对海伦来说太难了!安妮绞尽脑汁,想出各种办法教海伦。终于,海伦经过刻苦学习,竟说出了“m—a—m—a,p—a—p—a”,安妮和海伦的父母听了,激动万分。
1900年,海伦经过努力,考进了英国著名高级学府——剑桥大学,成为了世界著名的女作家。
谁也没有想到,海伦的生命会是一个奇迹。这样一个盲、聋的女孩,用自己顽强的生命奏响了自己生命中的强音。从海伦生上,我看到了生命的意味——勇气!
敬生命作文600字篇5
不经意间,在网上差了一个关于生命的话题,发现铺天盖地的文章全是珍爱生活的话题。从哪些小故事中,我感到自己活着,该是一件多么相符的。
神说,地要长出青草和结种子的蔬菜,各从其类,以及结果子的树,也各从其类,果子都包着核;事情就这样成了。
于是,地长出了青草和结种子的蔬菜,它们各从其类,还有结果子的树,也都各从其类,果子都包着核;神说,这很好。
神说,水要多多滋生有生命之物;要有雀鸟在地面以上、天空之中飞翔。
神就造出了大鱼和水中所滋生的.各种有生命的动物,它们各从其类,又造出各种飞鸟,也都各从其类;神说,这很好。
神用地上的尘土造人,将生气吹到他的边鼻孔里,他就成了有灵的活人。
与一切有生之物相连的那人还有指望:因为活着的狗比死了的狮子更强。
这是《旧约全书·创世纪·传道书》中对生命起源的一种描述。不管我们相信不相信,我们知道生命是美好的。其实生命是如何产生的,无论是人类的十月怀胎还是其他生物的长久孕育,生命的产生都是一个艰难和美好的充满希望的过程。不管怎么样我们是不可以轻易放弃生命的。
本来,人的生命只有这一次,对于谁都是宝贵的。那我们应该怎样对待生命呢?我觉得我们既然到世上了一遭,就得珍惜生命的价值。从某种意义上说,生要比死更难。 死,只需一时的勇气,生,却需一世的信心。所以我们要珍惜生命,不要在于它活的是不长久,而在于活得是否充实,是不是有意义。
我们要好好的向他们学习,勇敢坚强、刻苦动脑、善于学习、勇于实践,做个一个对社会有用的人。
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