?西游记》中，唐僧，取经路上无论遇到怎样的艰辛，都勇敢面对，执着!孙悟空，成佛路上无论碰见怎样的妖怪，都毫不手软，不会对妖怪留情，就算失败也不放弃，坚定!沙僧，无论担子怎样的沉重，都任劳任怨，不放弃，坚强!而八戒，虽然师傅有事便会想方设法去解救，但是若遇到困难，就会果断的选择放弃!这样的放弃，只会使人在离成功一步之遥的地方“束手就擒”。

现实生活中，每个人都需要坚持，只有坚持，才会在困难面前不畏惧，在挫折面前不害怕，在失败面前不低头。

所有的成功都来自于坚持的长期不懈的认真努力。

所有的成功都来自于坚持的长期不懈的'克服困难。

所有的成功都来自于坚持的长期不懈的积极刻苦。

放弃---离成功十万八千里啊!

半途而废---距成功还差一点哦!

坚持---离成功越来越近了!

坚持---成功已向你招手拉!

再坚持---成功已是属于你的了!

关于《锁》的读后感篇2

今天，我们学了一篇叫做《薛谭学讴》的故事，让我很感兴趣。

这篇文章讲的是薛潭向秦青学唱歌，薛潭认为自己已经唱得很不错，已经学业有成了，于是便打算告别秦青回家。秦青没有阻拦他，还准备了酒席为他送行。秦青忽然打着节拍，高唱悲歌一曲。他的美妙的歌声振得树叶在哗哗响，天空中的云彩也为他停下了脚步。这时薛潭认识到了自己的不足，自愧不如，赶忙向秦青道歉，要求继续留在秦青身边学习唱歌。从此以后，他再也没有提要回家的.事了。

我在学这篇课文的时候，就想起了我幼时学习弹钢琴的一件事，竟然跟薛潭学唱歌如此的相似。

学习弹钢琴是我小的时候喜欢做的一件事，开始时，我学得很用心，老师夸我弹的也很好，听到了老师的表扬后，于是我就有些漫不经心，不再那么用心，学习弹钢琴对自己也放松了许多。一天，妈妈在家弹了一首曲子，旋律优美极了，简直可以和音乐家媲美。我这时才省悟到，原来我并没有我自己想象中弹的那么好，于是，我比以前更认真的练习弹钢琴了。经过努力，我终于在钢琴的考级考试中取得了优异的成绩，我很高兴，自己的努力最终有了收获。

通过学习这篇文章，使我明白了一个道理：只有勤学苦练、多积累知识，持之以恒，才能天天向上。骄傲自满的人做什么事他也不会成功的。

关于《锁》的读后感篇3

?西游记》是四大名著之一，作者是吴陈恩。当拿到这本书时，我的眼球就被《西游记》这个书名吸引住了。《西游记》?这本书为什么叫《西游记》呢?我想：“西”是西方、‘游’是旅游、游玩、‘记’是过程。就是去西方取经的过程。

师徒四人经过九九八十一难，历尽艰辛的他们，来到目的地。是怎样一番情景呢?这里面的人物有那些呢?面对种种疑问，我就不由的翻开书，津津有味的看着，沐浴在智慧的阳光里，那真是一种别人享受不到的享受。

‘一页、两页、三页……’听书‘嚓嚓’的翻页声。一本将近五厘米厚的书就看完了，其中我最喜欢妖怪，妖怪不是本性很凶恶、外貌很让人恶心吗?我不论它的外貌，不论它的本性，欣赏的是它面对比它强的人，一种勇于挑战的精神;一种坚持不懈的精神;一种愿赌服输的精神。因此我们跟要学习这种精神。

看完这本书后，我还查了有关资料，得知：在写这本书之前，有两个背景，一个是故事背景、一个是时代背景。

所谓故事背景就是:原本家财万贯的家，虎落平阳，吴晨恩家境贫寒，在那个封建年代吴晨恩小时候就有一个梦想那就是东上再起，在那个科技落后的年代，由此原因就有了写书的想法。

还有一个时代背景：其实西游记是一个真实的故事，就是讲皇帝从一大群和尚中，挑出一个最好的去印度讲经，挑出一个25岁的青年，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦，历尽艰难险阻，最后到达了印度。到处讲经，这些都为《西游记》的创作奠定了基础。因此就有了《西游记》

从《西游记》这本书我明白了：1.一个人要有一颗团结的心

2.要有勇于挑战. 坚持不懈愿赌服输精神

3. 磨难是成功的基石

4.要有虔诚的信念：唐僧虽不懂人情世故，但他始终以慈悲为怀，感动了苍天，最终历经千辛万苦，带领徒弟们，终于取得了真经。

关于《锁》的读后感篇4

当我读完了《稻草人》后，我的感触很深。文中的稻草人是一个非常善良、有爱心的人。他立在田地的中间，见证了一幕又一幕的悲剧。

稻草人的主人是一位老太太，那位老太太的丈夫和儿子得了病，都去世了，只剩下了她一个人。她只能用种稻子来养活自己。可是庄稼每年都闹水灾，收成很不好。好不容易今年风调雨顺，稻草人想今年稻子的收成一定会很好的，可是却被虫子吃了个精光。他不想看到那位老太太每年都那么伤心。可是没办法，他只能立在那，动不了。

一位渔夫带着她的孩子出去捕鱼，那个孩子口渴了，那个渔夫就用碗在水里舀了一碗水给他喝，没想到那个孩子把水喝下去之后，反而咳嗽咳得更厉害了，最后就只剩下喘气了。稻草人是既可怜那个孩子又可怜那位渔夫。可怜那个孩子生病了都不能喝上一口茶喝，可怜那位渔夫那么晚了还要捕鱼。

为了扑灭主人的仇敌——蛾子，他愁眉不展，像得了病似的，伤心极了;为了能让生病的孩子可以喝上一口茶，他宁可让自己自己烧为灰烬，也在所不惜;最后昏倒在了田地中间。稻草人是一个富有同情心，不怕牺牲自己，一心想去帮助别人的好心人。他多想用自己的心去温暖他人，但这些他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。稻草人的精神是多么的崇高啊!但愿我们的世界里能多一些像稻草人这样善良、有爱心的人!

关于《锁》的读后感篇5

?聊斋志异》中的人神鬼狐的形象极为突出。《水莽草》中“鬼不得轮回，必再有毒死者，始代之”而被害的祝生却因痛恨此种轮回，不再祸害别人而尽心尽力去救别人，积成功德成仙;《香玉》里身为花神的牡丹花香玉被人移走，深爱着她的黄生日日哭吊，感动了花神，最终还魂复生，结为夫妻……原先，“爱总有奇迹”在古人心中早已种下了不解之结，在那个“灭人欲”的传统理念横行的时代，蒲松龄是个异类，坚守着自我的理念，尊重的是自然本性和自然感情，才历尽一生的心血成就了这本不朽之书。

情，说来说去总绕可是的一个字，承载了古今多少人、多少事、多少梦、多少苦痛、多少甜蜜才有可能领悟的感受。“寄托如此，亦足悲矣。”在这本书中我深刻地体会到了古人的浪漫以及不顾一切的勇气与执著，那是现代人身上所稀缺的情感。而今的我们依旧没有书中所说起死回生、举翅蓝天的本事，更不可能以花为妻、与鬼相谈、以狐为友，可是我所执著地看到的是“情”，无论是舍身成仁的友情、感动天地的感情、苦苦为儿的亲情，都是值得此刻的我们再一次体会的，也应是我们所珍惜的，因为我们的生活不可能“三年之后”“十月愈后”那样简单，我们是要好好生活的，好好寻找属于自我的故事。

“以人事之伦次、百物之性情说之。”《聊斋》用它魔幻的笔法构成了一个个小而精的故事，构思奇幻委曲，记事诙谲蔓妙，行文典雅纯熟，风调寒峭高古。《聊斋》的魅力就是如此，像一块巨大的磁石硬生生地吸引着我的眼球，欲罢不能。再谈到“情”，在这不一样于其它书籍的背景下，又显得生动而不夸张，灵活而不做作。

狐虽是怪，鬼虽非人，神虽有不可控，可是，情，看上去那么深奥却容易体会，只在一念之间方能成为刻骨铭心的记忆。聊斋中也有些我不能懂的“愚昧”，孤身一人而被迷惑的蠢，不念家人的孤注一掷，毫无主见的听从顺从，或许那是古人落后思想的阻碍罢了。

为了情，能够不顾自我。为了情，能够拼尽全力。为了情，终是为了情。

关于《锁》的读后感篇6

会飞的教室是德国作家艾利克.卡斯特纳写的一部小说内容主要讲述同学们在校园生活中发生的一些感人的故事。

书中的故事深深的吸引着我，让我读的津津有味。圣诞节前夕同学们的听写簿被职校生抢走了，在禁烟老师的帮助下，大家顺利营救出了被绑架的同学葛洛迪。让我感到震撼的是“惊人的举动”，胆小的邬理能从那么高的平台上跳下来以至于摔断自己的腿。表现出他要改变胆小的决心和必胜的信念。

书中最让我感动的故事是：佩克的母亲得了重病，佩克未得到老师的允许每天都偷偷溜出学校，到医院看望母亲，结果被关了禁闭，他的好朋友替他在禁闭室受罚让佩克到医院看望母亲。从那时起佩克老师和禁烟老师就结下了深厚的友谊。姚尼和戴马亭知道两位老师就是失散多年的老友，在他俩的精心安排下，这对失散多年的老友终于相聚了。

圣诞夜联欢会上，会飞的教室取得了空前的`成功，第二天，同学们陆续踏上了回家的旅程。佩克老师在冷寂的校园里发现了坐在角落里的戴马亭。在知道戴马亭因没钱不能回家后，他毅然拿出本来用作旅行的钱，交给戴马亭，让他回家和父母团聚。在圣诞歌声中，在戴马亭真诚的祝福声中，这个圣诞节画上了一个圆满的句号。

书中佩克老师对戴马亭说的一句话让我印象非常深刻：“你看，大雪压在树枝上，树枝却依然挺拔着。”是的，书中的主人公并非一帆风顺,就连品学兼优的戴马亭也经常受到打击,遭遇困难,他家境非常贫寒,可即使这样,他也能迎着困难依靠奖学金来维持生活,邬理是一个个子小，胆子小，害羞的孩子。但他并不是“胆小鬼”。姚尼是个多愁善感的孩子，他具有写作才华会飞的教室就是他编写的。马提斯是个爱运动的孩子，表面大大咧咧内心却很细腻。塞巴修是个很喜欢逻辑思考和爱发议论的孩子。书中的每个人都给我留下了很深的印象。

会飞的教室让我爱不释手。读完这本书，让我知道，同学们可能有的胆小懦弱，有的调皮捣蛋，有的贫穷，有的富有，老师们有的严厉，有的和蔼，但是不管怎样，只要大家之间有爱，有友谊，有信念，有无拘无束的自由的思想，就一定能飞到一个更加广阔，更加神奇的世界。

关于《锁》的读后感篇7

宽敞的教室，干净的桌椅，郎朗的读书声。这就是生活中安静的校园生活。可当了解到课本上的罗布泊，神秘的死海，我们的思想早，已飞向远方。便情不自禁的感慨：“啊！要是能去该是多好啊！”别着急，让我们一起走进会飞的教室。

这是一群非常有意思的伙伴!富有想象力耶尼，正直的戴玛亭，弱小而不失正义的乌理······还有伙伴口中的禁烟老师和正义老师。为了迎接盛大的圣诞节，小伙伴一起编拍了一个剧本——《会飞的教室》。可前几天职校生却把听写本‘拿’走了。他们不甘示弱，可又不能触及校规，在禁烟老师的策划下伙伴来了一场大拯救。惊心动魄的画面扣人心悬。小说通过一系列的神态描写，动作描写，心理描写将人物与故事映在眼前。最终，以圆满的表演和戴玛亭的回家结束。好精彩的内容，令人一口气读完。

在小说中我最喜欢戴玛亭，他正直，做事敢作敢当；他勇敢，为保护同学挺身而出；他尊敬师长帮助正义老师和禁烟老师增助友谊。这些都值得我们学习。更重要的是，他理解父母的心意。在国外，盛大的节日，父母都要与孩子一起度过。可由于家庭的贫困，凑不足回家的费用只能让他留在学校。他明白家庭的苦，经过内心的'一番挣扎。他静静的留在学校，最后在正义老师的帮助下回家。他告诉自己师恩定报！

这是一群乐于助人，勇敢，善良团结友爱的伙伴！更有正义老师和禁烟老师的和蔼与慈祥。他们更是戴玛亭生活中的伙伴。同样，我认为我们也应更加团结友爱，为班级的目标，为班级的荣誉而奋斗努力。而不是坐山观虎斗。加油，我们可以！

这是一群乐于助人，勇敢，善良团结友爱的伙伴！更有正义老师和禁烟老师的和蔼与慈祥。他们更是戴玛亭生活中的伙伴。同样，我认为我们也应更加团结友爱，为班级的目标，为班级的荣誉而奋

关于《锁》的读后感篇8

?西游记》给人留下的不仅仅只是对唐僧一行的唏嘘而已，还有更多的童年回忆。

这部小说虽然是虚构的，人物、情节多数也都是虚构的，但是他们的形象都是活生生的，都不是虚构的，都是现实的。

?西游记》这部奇书，所写的师徒四人都是现实中的四种人。

孙悟空是小孩子们的偶像，也是降妖伏魔的英雄。他虽只是只石猴子，但是他的种种表现却像是个人，一个具有正义感的人，或许他的原型的确是只猴子，也有可能是当时明察秋毫的.捕快，但他的精神却鼓舞着有正义感的人们。

猪八戒是个普通地再也不过的普通人。他贪生怕死，好吃懒做，虽然是猪形，但却是人性，他的特点诠释了一个普通人的心里。他再普通不过。

沙僧是个没有主见的人，最常说的也无非是“大师兄”、“二师兄”、“师傅”。师兄和师傅就是他全部的意见来源，他的没有主见也是人之常情。

唐僧这个人物是最复杂的一个，他生性善良、反复，但是却有着常人没有的意志力。他的意志比孙悟空被紧箍咒过后的坚强还要坚强。饰演电视剧《西游记》中唐三藏的演员都说，这种人是可望而不可及，他的意志是常人所无法比拟的。

这部书是人性的诠释，玉皇大帝、四大天王、如来佛祖，这些鲜活的人物形象构建了这么部奇书——《西游记》。

关于《锁》的读后感通用8篇相关文章：