我和同桌不约而同的想到了画一幅这样的图画：可爱的美术老师和我们一起唱歌跳舞做游戏，大家很开心。于是我们进行了分工，我负责画老师的外貌，同桌负责画同学们的舞蹈动作。还是我们的动手能力不强，原本漂亮的老师，在我的笔下，成了一个“妖怪”，我把老师美丽的大眼睛画成了芝麻粒一样的小眼睛，又把老师习惯穿的长裙画成了时尚的短裤。反正是不说的话，谁都看不出是我们的美术老师。没办法，我在旁边注明——这个美女就是我们的美术老师。同桌看到了我的话，禁不住笑出声来。这笑声引起了美术老师的注意，她也到我们身边驻足观望。开始的时候她还仔细的看着，当看到了我的标注以后，原本笑盈盈的脸庞有点拉长了，原本是上翘的嘴角耷拉下来……我一看，风声不对，赶紧对老师说：“老师，这是夸张，我本人的画画水平太差了，老师，您不能和我一般见识吧”。老师的脸色稍稍的好了许多。

下课的时候，老师又走到了我的身边，对我说：“刚才是我跟你开了个玩笑，喜欢画老师可以随便画，只要开心最好，不过，画画，最好要画的像啊，你看，你画的根本不是我吧”老师微笑着走出了教室。

这是本学期最后的一节美术课，这节课让我很难忘。

美术类作文篇2

老唐这个人呢有一点点逗，有一点点可爱，有一点点高尚，又有一点点牛。总之呢老唐还是很厉害的。

其实我更愿意把老唐叫做我的糖糖，我觉得糖糖更适合他在我心目中的形象。老唐是我的美术老师，同学们喜欢叫他老唐或者唐大爷，都好其实，老唐表明了他在某些方面是很厉害的，有愿意与我们称兄道弟的，唐大爷呢更多的是体现了他和蔼可亲，而我的糖糖呢，我觉得我和老唐我俩的关系是非常好的，我常常一有时间就找他聊天，一想到糖糖，一见到糖糖都是甜甜的，曾经我多么希望他要是我的父亲该多有意思，后来不想了，因为我觉得如果他真的是作为我的父亲的话可能关系就不会那么好玩了。

一开始见老唐其实很期待成为他的学生，但刚成为他的学生的头一段时间却又觉得他不太好，给我留下的印象又不好了，总觉得他只喜那些画画画的好的，从来都不会关注我这种的，感觉心情郁闷，看见他就烦。现在我也不知道我和他的缘分是从何时开始的了，不知道何时起我们就成了无话不说的好朋友，忘年交的那种，无论什么话题都聊的来。我还经常带一些水果给他，记得有一次我拿水果去跟他道歉，其实现在我也不记得跟他道歉是因为什么了，只记得他当时笑的特别憨，可爱的像小孩子似得。他可以画一些让人感觉很厉害的山水画，水墨画，速写什么的同样都是栩栩如生，让人佩服。

我总是喜欢一下课就跑去老唐身边玩，老唐也是很乐意和我聊聊天，开开玩笑的，他总是像孩子似得，让人无论过了多久对他的印象总是深刻的。

美术类作文篇3

我喜欢画画，所以上美术课我很兴奋。

第一次上美术课之前，我就在想，我们的美术老师会是什么样子呢？他（她）上课会很有趣很好玩还是很无聊呢？就在我心中充满疑问的时候，只见一个年轻的女教师走进教室，手上还提着一个很漂亮的自己做的卡纸包，包里有美术工具。

那位老师给我们自我介绍说：“我姓包，包拯的包。”我一下子记住了包老师的名字。包老师教了我们好多东西，比如三原色，还教我们做贺卡。记得有一年快到国庆的时候，包老师让我们下节课带一包卡纸。第二天上课的时候，老师一步一步教我们做了一张国庆贺卡。那是一张橙色长方形的卡片，特别好看，这是我第一次亲手做贺卡，中间有一个需要开孔的地方，我一直做不好，弄坏了好几张卡纸也没做到满意的，看着旁边的同学都做的'很好，而且都快完成了，我心里很着急，但是又不好意思让同学帮我，包老师看到我着急的样子，悄悄走到我身边，看到我挖的乱七八糟的孔，不但没有取笑我，还安慰我说：“没关系，第一次做成这样子很正常的。”她还教了我一个小技巧。在她的指导下，我很快挖出一个漂亮的孔，甚至比其他同学都要好。包老师最后还在全班同学面前夸我的贺卡做的漂亮，而且没有说我前面失败的作品。我真是又感动又惭愧，也让我更喜欢美术了。

包老师上课有趣生动，对学生温和有耐心，因此我对美术的兴趣越来越浓厚。在教师节来临之际，我想给包老师做一张贺卡，表达我对她的尊敬和感激之情！

美术类作文篇4

我在四年级升五年级阶段时，学校换了一位老师，我很伤心。因为我觉得以前的那个老师教的已经很好了，为什么要换呢？想着想着，我甚至都有些怨恨学校了。

新来的这位老师披着一头乌黑的直发眼睛还比较小，还有一个小小的嘴巴，长相并不是多么好看。我还在气头上，想不明白为什么学校要换老师。然后，这几天经常大喊大叫，非常不开心。

有一次，我的美术作业忘带了，特别着急。可是也还是没有办法，不一会儿上课了，课代表来收我的作业时，我的两只眼睛几乎快要流泪了说：“我……我，我作业忘带了。”只见课代表只是双眼冷冷的瞪了我一下就走了。接下来课代表把作业没带的和没写完的同学的名字都写在黑板上了。看到黑板上出现了我的名字，我的心像千万根针扎着了一样，无比痛苦。不一会儿老师来了，用严厉的声音问到：“谁作业没交，举起手来！”一刹那，我脸就红了，举起我那颤抖的手心里忐忑不安的想：“该不会被老师罚站吧。”我紧闭着眼睛，非常害怕。不一会儿，我听到老师叫我名子，我这才睁开眼睛。老师问我没交的原因，我结结巴巴地说：“对……对不起，老师，我……我作业没带。”老师看我紧张的样子只是温和的说：“没事，今天下午带来就好了。”我觉得太不可思议了。忽然瞪大了眼睛，紧张的神情立马放松下来了，蹦蹦跳跳地回到座位去了。

这就是我的老师。一个和蔼可亲，平易近人的老师，感谢您——老师！

美术类作文篇5

杨老师教我们美术。瘦小的身子，一张略带稚气的脸，刚见他的人十有八九以为他是个中学生。

记得杨老师给我们上第一堂美术课时，刚进教室的门，教室里立刻炸开了锅：“哇！好帅！”我仔细打量：大大的头，大大的眼睛，一抹淡淡的胡子。上套黑色风衣，下着黑色西裤，脚蹬黑色皮鞋。刚巧我看了动画片《蝙蝠侠》，可能是条件反射，我不禁脱口而出:“现代蝙蝠侠呀！只是肌肉不发达。”若不是许老师这位纪律严明的班主任在场，教室里大概不会那么快就安静下来。

杨老师不但外表引人注目，言语也十分幽默，从不让学生难堪。

一次，杨老师评讲作业《立体浮雕》，因为我的美术成绩不好，怕老师批评，所以评讲到我的作业时，我真有点十五只吊桶打水----七上八下。杨老师拿起我的画说:“请制作者站起来。”我忐忑不安地站起来，杨老师面露惊讶之色：“作品如其人，真是小巧玲珑呀(因为我个子小)。”同学一阵大笑。我虽然有点难为情，但也被逗笑了，我知道老师是批评我的画构图太小了，原来画画也要讲究布局。

渐渐的，我喜欢上了美术。我们要学《画情绪》这课，什么是“画情绪”，我摸不着头脑。上课了，杨老师拿出自己画的一幅深绿色的《森林景观》给大家看。画一挂出，同学们有的“哇”地低叫，有的怪声怪气地说：“好恐怖呀！”杨老师趁势启发说：“同学们，这是老师情绪不好时候画的.，画面多采用深暗的色彩，才会给大家阴森的感觉。用不同的色彩表达特定的情绪，这就是我们今天要学的内容--画情绪。”哦，我恍然大悟。

杨老师的画令我佩服得五体投地，他经常在我们转眼间就作出一幅示范画，那天开家长会，杨老师的作品被展示出来，我有机会饱了眼福。“真漂亮！”我不禁脱口而出。不说那栩栩如生的小姑娘，也不说色彩鲜艳的水果，单看那幅《烤鱼》，如果放在餐桌上，一定让你垂涎三尺。

听了我的介绍，你一定很想见见这位杨老师吧！

美术类作文篇6

我们的美术老师是邵老师，但我更愿意叫他“虎”老师。

“虎”老师就如同我给他取的这个名字一样，虎背熊腰的，壮得如同小山一样，鼻子上架有一副黑框眼镜，但这丝毫不影响那双眼睛发出来的光芒，反而更增加了几分威严，使人一见就心生“胆怯”。

记得那一天，我们和“虎”老师初次见面。那时，教室如同菜市场一样吵闹，可是，“虎”老师一进教室，“虎”眼扫视着我们，好像在向我们发出警告：“你们要是说一句话，可别怪我不客气！”全班同学似乎都读懂“虎”老师的眼神，居然神奇地安静了下来，并端正地坐好了。接下来的课程，没有一个人敢讲一句废话，大概是生怕被这只“大老虎”给“吞”下肚里去。

这位“虎”老师的教学方法也很独特。如果有同学没有回答出问题，“虎”老师就会皱着眉，直盯着你，说：“你上课听了没？”然后让同学把知识点抄在作业本上，再到他的面前去背。我也有一次被“请”到“虎”老师面前去背的经历。可是，虽然当时内心有些小埋怨，但我上课越来越认真，看着自己越来越好的画工，越来越喜欢这位“虎”老师了。

不过，有时，“虎”老师的老虎脾气还时不时会上来，吼声让人担心教室的天花板会被震落。可是下课后，那只凶猛的老虎又变成了一只小鹿，和我们打成一片，说说笑笑，那时，他的脸像阳光一样灿烂。

这就是我们的美术老师，上课严肃而下课温和的“虎”老师。

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