老师您还记得吗？胆小而内向的我，是在您一次又一次的期待，鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽之下站起来磕磕碰碰地回答问题后才逐渐变得勇敢。老师，您还记得吗？也同样是您的“好，说下去！”、“不错，有见地”、“你又进步了！再加一把劲”一遍遍的鼓励声中，自卑的我才渐渐地变得自信起来，乐观起来，当我沾沾自喜地侃侃而谈丰收的成绩时，又是您及时提醒我，前方有更美丽的风景等着你，你怎么能贪恋于路边的小风景呢？

老师，可以说，我是在您一次次的鼓励、提醒，一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的。老师，多少个像我一样缺乏自控力的学生，也是在您一路精心呵护、一路悉心关照，一路鼓励、一路提醒中一步步前行的，在您满含期望的眼神中步入尖子生的行列的。可以说：老师，正是有了您的赏识，有了您的鼓励，有了您的期待，“差生”中才出了“瓦特”，“朽木”中才成长出了“爱迪生”。

我想对老师说，感谢您一路的守护，感谢您的扶持与安抚，感谢您让我站起来。

关于师说为素材的作文2

“同学们，不要心不在焉！”听，诲人不倦的俞老师又在心平气和地给大家耐心地讲课了。那甘甜的声音，循循善诱，不紧不慢，恰似一缕温柔的.清烟，慢慢地沁人心脾……

插柳之恩，怎能忘怀。新的学期，我们迎来了俞老师。时间像动车组似的飞逝如电，渐渐有了一些心里话。

你看，那忙碌的身影，好像流水一般，那温和的面孔，让人阳光般温暖。这样的事情还有很多。有一次写通讯稿时，您瞪大眼睛，张大了嘴，一五一十不厌其烦地说着，生怕我听不见。那马尾辫不停地摆着，好像在鼓励我。您的脸涨得通红，好像一个大柿子。您汗流浃背，毫不在乎，那双手像螺旋桨似的不停比划着，直到酸得巍巍颤抖。那张樱桃小嘴，像机器似的不停运转，直到口干舌燥，直到我点头说是。

啊，俞老师，您是伟大的阳光雨露，我是一株弱不禁风的小草。您爱抚着我，滋润着我，您的勇往直前的信心，给了力量，让我懂得“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”，助人为乐是快乐之本，是幸福的摇钱树，也是品德的聚宝盆。

让我说出憋得要胀破腮帮子的话：“俞老师，我们大家都爱你！”

关于师说为素材的作文3

时光如流水，是您把我们从不懂事的一年级教到今天的四年级，我们现在已经变成了活泼可爱、既懂事又听话的大孩子了，您那么辛苦的教育我们学习新的知识，但我们却辜负了您对我们的期望。

记得有一次，您去外面学习半个月，您千叮咛万嘱咐，一定让我好好学习。刚来的那位老师讲课时，我们都觉得枯燥、无趣。在这半个月里，我们的学习态度很不好，成绩下降了许多。

半个月过去了，老师回来了，我们也开始月考了。当成绩发下来时，我傻眼了，竟然考了91分，心里好像放了个大疙瘩！我看了看错题，填空两道、应用题和判断题各一道，共九分，心里一想，全是自己马虎写完考卷不检查造成的。

老师迈着沉重的步子进入教室，表情严肃，老师去学习的时候我们说过不会让辜负对我们的期望，可现在月考成绩很不理想。我暗自从心里刻下了：考试一定要认真、仔细。

第二次月考的时候，我考了98分，班里面考到90分以上的同学很多，70分以下的同学少了许多，还有几个同学考了一百分。这都是您辛勤耕耘的果实，我相信下一次我一定会考一百分！

关于师说为素材的作文4

我学会了写信，用笔和纸，用手和心。我多么想写呀，给您写封信。我想对您说：“老师，您辛苦了！”

每天清晨当我走进教室，总能看到您慈祥的面孔在迎接我的到来。在课堂上，您认真地给我们上好每一节课，教会我们许多知识和道理。为了这一堂堂精彩的课程，您一定花了许多时间和精力来备课吧！我一定会珍惜你的辛勤劳动，遵守课堂纪律，上课认真听讲，用我的实际行动来表达对您的感谢！

老师，我想对您说，这学期我想改正自己上课不举手发言的弱点。其实，我心里很想发言，但总是担心自己说错了。作为一名班干部，我应该作同学们的榜样。我暗暗下定决心，今后要认真预习功课，上课积极思考，争取每堂课都能举手发言。

老师，我还想对您说，感谢您给我机会，让我能为班级出一份力。虽然有时占用了我的业余时间，但我心里是很乐意为班级服务的。希望我能成为老师的小助手！

老师，我还有一个心愿，希望自己在三年级能够争当“三星级福山形象少年”。我会努力的，请老师看我的行动吧！

关于师说为素材的作文5

敬爱的卫老师，有几句话我已憋在心里有了一段时间了，可每次想当面对您说时，因为胆小，刚到嘴边的话又吞了下去。今天，我想借写作文的机会，把我憋在心里的话都说出来。

老师，您还记得那次我第一次写作文的事吗？在那个时候，我每次写作文的时候都是头脑一片空白，想不出来。就算想出来了，也会有结结巴巴，错别字一大堆，病句也是。是您，教了我怎样写开头，结尾，怎样开构思整篇文章，您还帮我反复的修改，还告诉我应该把哪个地方给修改，是您，让我爱上了写作。我真想对您说：“我真的实在太感谢您了，卫老师！”

老师，就算您不记得这些了，那您应该还记得那一次吧！那天，您生病了，有点感冒。本来您可以回家好好休息的，可您那天依然带着病来给我们上课，课上，您一直不停地在打喷嚏，鼻子都已红了，办公室的老师都让您好好的休息。您说：“这怎么可以呢？今天可是要讲新课的，绝对不可以！”老师们说不过您，只好让您讲课了。上课时，您用沙哑的声音来给我们讲课，放学后，您带着劳累的身体来改作业，我真想对您说：“您真的太辛苦了！”

卫老师，我一定不会辜负您的希望，让您知道，您的努力不是白费的。

关于师说为素材的作文6

我们的范老师是一位和蔼可亲，而又可敬的人。

范老师是一位中等身材，一头卷发，有一双炯炯有神的眼睛。

范老师讲起课来有声有色。范老师讲《富饶的西沙群岛》这一课时，我好像看到了美丽的西沙群岛。特别是老师分析课文时，我眼前的景色更迷人了。那海里的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，都好像浮现在眼前。

我想对老师说：“您是一位迷人而有魅力的老师。”

范老师批改作业一丝不苟。有一次，我做课堂作业时把“放”字的反文旁写成“几”字。范老师看到后，立刻给我指出来，并让我改正。

我想对老师说：“你是一位最让我佩服而又有眼力的人。”

范老师不仅对工作认真，而且还很关心我们的身体。有一天我们班的陈俊杰突然发高烧，范老师很着急，她不仅送了他去医院。还送他回了家。

范老师我想对您说；“您就是我们的妈妈。”

关于师说为素材的作文7

郭老师，我有一肚子的话想对您说，郭老师，我想对您说。可是话每到嘴边，就咽了下去。其他老师也不知跟我说过多少次：“你可以跟郭老师提意见呀！学生跟老师提意见有什么不行呢……”可我始终没有说出口。借着这次作文的机会，我就对您说……