我叫xxx，我来自xx省xx市，毕业于xx中学，我的性格开朗，心口如一，乐于帮助同学，我自认为我的沟通能力还是不错的，作为一名成熟优秀的学习委员，要成为学生跟老师沟通的桥梁，让每个任课老师全面的了解学生的学习情况是我的职责所在。我为人实诚，亲和力还是不错的，容易跟同学们打成一片，快速的融入班集体，但是我行事刚正不阿，光明磊落，从来不会徇私枉法的去包庇谁，不要想着跟我搞好关系就有什么好处。做事也不会心里一套表面一套，这个你们大可当心。

我在就读我之前的学校的时候，我连续当过三年的学习委员，在这个职位上坐了这么久，对如何带动同学们的学习，我有我自己的见解和方式，我知道班上的同学的.成绩都不一样，有偏科的；有主课强，其他副课都偏弱的；也有想学习但是方法不对导致所有学科的成绩都不理想的，对于这种情况我是深有感悟，我有着属于我自己的方案，我坚信我能在学习上帮助您们，到了期末全部优秀不敢说，都上一个台阶还是很轻松地，一个班的学习风气也是特别重要的，只有有了好的学习氛围，大家学习起来也会事倍功半，更加有动力。

大一是巩固基础知识最为重要的阶段，只有这学期的学习工作搞好了，接下来几年的学习才会轻松起来，不会觉得学习任务重，我对老师布置的作业这块一向特别看重，课后作业的完成，才能让老师跟你自己直观的看到你当天的学习情况，所以如果我当选了学习委员，你们作业一次也不能落下，我会按时收，超过老师交代的时间再完成也是不行的，都会被我记名字交给辅导员。

作为一名资深的学习委员，以身作则是肯定的，所以你们一定很关心我本人的成绩怎么样，这个自然会提到，不然会让人不服气，我从小学开始，成绩一直是优秀，在我之前就读的高中，期中期末全校成绩排行最高的一次是第二，最差的一次是十四，我比较拿手的学科是数学、英语。没有比较弱的学科。

不管我有没有当选这次的学习委员，我都会尽我所能给班上的同学带来帮助和便利，有自身学科偏弱的同学可以课后找我辅导，是要我有时间，我会把我的学习方法，和一些心得告诉你们，觉得有用的你就采纳，觉得我说的没用你也可以不听，当然有如果其他方面需要帮助的，也可以随时找我，我真诚的希望老师及同学们给我这次锻炼自己的机会，让我为大家服务。

我的演讲完毕，谢谢大家！

样向大学生学习演讲稿篇2

老师们、同学们：

大家好！

我是xxx。今天我国旗下演讲的题目是“永远的雷锋精神”。

如果，走在大雨中，你无处可躲的时候，有人借你一把伞，你会怎样想？

如果，你骑着车突然摔倒，有人扶你一把，你会怎样想？

如果，你钥匙掉了，却有人拾到并把它还给你，你又会怎样想？

当无数个偶然和意外发生在我身上时，如果有人帮我一把，我觉得那就是温暖。一个素不相识的人能主动给别人以关心，以帮助，我认为他，就是雷锋。

尽管雷锋只活了短短的22岁，可是他那助人为乐的思想与行为却长留人间。当我们面对21世纪浊流滚滚的拜金主义浪潮时，雷锋精神依然是缓缓流过我们心田的一股清泉。

是的，不知从何开始，我们火热的心灵开始变得冷漠：老人摔人，没人帮扶；东西掉了，无人归还；社会上的某些热心人，仔细一看，原来全是骗子。中国还是那个传统上的礼仪之邦吗？当我们对一切痛心疾首的时候，可曾想过我能为改变这一切做些什么呢？

学习雷锋并传承他的精神其实很简单，只需要我们从身边的小事做起：看见地上有垃圾，主动拾起来；在公车上主动给老人、孕妇让座；同学受伤了，即使扶他到医务室；在校园里拾到别人掉了的东西，主动交到德育处，这都是我们力所能及的事情，我相信大家能将它做好！

做个中国人，不仅是黄皮肤、黑眼睛，更重要在血液中流动着中华民族的'优秀传统。我们渴望一个和谐、美好的社会，那就让我们从自己做起，从小事做起，向雷锋叔叔学习。

雷锋虽已离我们远去，但因为有了我们，雷锋的精神永远不会消逝。

样向大学生学习演讲稿篇3

尊敬的领导，亲爱的同学：

大家好！

我的名字叫xxx，高中在xx学校就读，来到这个班级已经三个星期了，也参加了军训，大家对我都应该有些了解，我要竞选的职位是学习委员，希望能够得到大家的支持。

此刻我站在讲台上，虽然你们可能从我的脸上看不出什么，但其实我的内心是十分的激动和紧张。大学和高中完全不一样，大学里人与人之间的差距变小了，这就意味着班干部的竞争会更加激烈，当然，我不认为我会输给其他人。在初中三年和高中的三年里，我一直都是学习委员，我很熟悉这个职位，也比任何人都清楚这个职位需要做些什么。

在军训的这段时间，你们对我应该还有些印象，我站在最前排，但我好好完成了军训的每一项任务，站的笔直的军姿也得到了教官的表扬，这证明我是一个能够好好完成自己任务的人。虽然我认为自己绝对能够好好完成这个学习委员需要完成的事情，但是我能不能成为学习委员，还是要看班上人的意见，只有你们觉得行我才行。

学习委员，从这个职位的名字上看就知道，学习委员的首要任务就是学习，自己做好一个学习的榜样，以此带动班级里的学习气氛，这点，班上了所有的班干部都一样，都应该自己先以身作则，然后才能管理其他同学。其次，学习委员的任务就是帮助别人学习，对于别人的问题要认真解答，遇到不会的问题要及时请教老师，当然，如果其他班干部遇上了什么难题，也要赶紧去帮忙。

如果我当选了学习委员，首先在学习上，我就不会放纵大家，老师布置的那些作业，我会时刻提醒你们要完成，不会做的话可以问我，但是必须要完成。其次，我也会帮着纪律委员管好纪律，因为不好的纪律是会严重影响到学习的，不仅会影响到自己，还会影响到他人，这点我作为学习委员，是绝对不能容许的。

如果我没有当选学习委员，希望大家能够明确的指出来我有哪些不足，我自己会进行自我反思，然后改正。但是我不会放弃这个职位的，这次失败了，我下次还会继续竞选，下下次也一样。

希望大家能够为我献上宝贵的一票，我保证不会让大家失望。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

样向大学生学习演讲稿篇4

亲爱的老师、同学们：

讲到学习总让我想起妈妈的一句话：”努力学习不是给别人的是给自己的。“

妈妈的这一句话常常激励这我，让我更用心更用心对待学习因为我懂得这句话的意思，更懂得妈妈的用意。

学习催人奋进。

学习让我学会做人。

学习更能改变命运。

你知道什么是动力吗?”为了妈妈而读书“这故事也深深印在我脑中。因为我也觉得我也是：”为了妈妈而读书。“这也是我学习的动力。

长大了，就必须为哺育我们长大的妈妈想想他们为什么这么辛苦为我们挣钱养大让我们有很好读好书。为什么要我们读书?因为妈妈知道一个人没知识就不能过上很好的生活，会被人看不起。所有妈妈很努力挣钱让我们学知识，而且还经常说：”记住，一定要努力学习，将来别人就不会看不起你 ……“ 这些这些总是深深印在脑海中。

我学知识是为了妈妈，为了妈妈将来长满皱纹和白发的妈妈学知识然后挣钱养妈妈，让我伟大的妈妈享福，妈妈的努力与艰辛我是知道的。所以为了回报妈妈我不得不努力学习。

知识改变我们一生。

知识丰富我们一生。

知识升华我们一生。

这个世界并没有后悔药，学习不认真不负责就是后悔的代价。

每次答卷我总会遇到难题我总会想起这难题是复习的时候粗略地看的一道题目，但我偏偏没认真们专心复习。总是对自己不负责，总是自欺欺人，总是那么随便。

”少壮不努力老大徒伤悲“。要抓紧黄金时间把握时间去让我们的锦绣前程的人生铺好路。

”失败乃是成功之母“。这句话含义你懂吗?失败是人生必出现的，不要害怕失败来临，失败只是在于你如何去看待。不要害怕失败，从哪里跌倒就往哪里站起来，勇敢面对总比儒弱对待会好。

想得到成功就必须付出劳动。

含泪播种，明日便会欢呼收获。让我们一起努力付出迎来明日的欢呼把!

样向大学生学习演讲稿篇5

各位同学：

大家晚上好!congratulations!作为学长，首先要恭喜你们能如愿考上大学。

我是来自10级包装工程(1)班的曹家壮。

或许，你们当中的有些人现在还沉浸在高考失败的痛苦中，的确，一年前的我，在那个七月，情绪也很低落。不过，我们还是幸运的，因为我们有机会来到了哈尔滨商业大学。虽然，商大并不出名，没法跟名牌高校相比。但商大能提供给我们一个跳板和继续向上发展的平台。不要因为来到这所你认为不起眼的学校而感到失落，记住：你们的态度决定一切。

开学已经将近一个月了，相信有不少同学还沉浸在喜悦之中。激动之余，或许你们潜意识中也会有种忐忑和迷茫。这些都很正常，很多新生都会遇到这样或那样的问题，然而大家不禁会思考：大学四年的生活会怎样，四年后的生活又会怎样?其实，这种疑惑、迷茫，这种对大学生活的不适应，是每一名新生都将面对的问题。但是，请相信，它们必定会伴随着成长而逐渐消失。接下来，我以过来人的身份给你们5个词语参考建议，希望能够带给大家些许帮助和启迪：

自信——自信是做好任何事情的根本。处于这个阶段的我们很容易不自信，人首先要相信自己，别人才会相信你。所以我们要努力克服自卑心理，加强自信心的训练，要认识自己不自信的来源，认识自己的长处和优点，要扬长避短。只有拥有自信，才能收获成功。从今天起做个自信的人，暗示鼓励自己我能行!

独立——步入大学，你们面对的第一个问题就是：父母不在身边，一切都得靠自己。这种生活的独立可能迫使你们必须在短时间内掌握一些照顾自己的'技巧。当然，更大的问题是情感的独立。作为年轻人，大学生需要真正地像一个大人一样来处理事情，不能任由自己过去的一些小脾气、小性子来左右自己，坎坷挫折都必须由自己勇敢地，面对，比如忘记过去高中阶段的种种光环、欣然面对暂时性的失落、催促自己走出恋家情结等等，尽快使自己很好地融入到大学生活中来!

责任——对自己负责。大学和高中最大的区别在于它的自由，不管是学习上还是生活上，再没有人监督和敦促，大部分时间靠自己的自觉和自律。在这里，我希望你们铭记一句话：大学是用来珍惜的，不是用来惋惜的。几天的懈怠与纵容，可能直接影响今后的人生。很多学生入学后都抱怨：大学完全不像传说中的那么轻松，课业压力远胜于高中，尤其是我们理工科的，我相信，能这么抱怨的人，一定是对自己负责的人。上大学不是用来享受的，而是为未来奠定基础的，任何辛苦付出必将成为一种投资，学习正是最有效的一种。上了大学首先要做好角色转化，意识到大学学习和中学学习的差异特别是要走出应试考试教育的误区，要学会学习，主动学习。大学的学习要讲究方法策略，主动地进行探索性和研究性的学习而不是被动地去接受，要合理分配学习时间特别是有效地利用课余时间，学习内容不仅仅局限于课本更要联系实际进行实践，多参加一些学术交流活动、听专题报告讲座，多向老师、同学请教学习经验和感受，要善于培养和发现自己的学习兴趣，肯定自己的每一次成功，寻找学习的成就感，坦然面对考试，大学期间考试不是很多也不会很难，大家不要惧怕考试，而应把大学的考试作为证明自己能力的一次良好机会，用积极的心态去面对，牢牢地把握住。

感恩——感恩是一种大智慧，在人与人相处中尤为重要，没有感恩的人际交流，必将是冷淡的。大学中，首先熟络起来的必定是自己的室友、自己的同学，这是一种奇妙的缘分，所以，请大家一定好好珍惜，发生误会、起争执的时候，要想想曾经得到的帮助，学会感恩。

理想——男儿不展风云志，空负天生八尺躯，大学生，必须有理想。处于智力黄金阶段的我们，面对大学这样一片能提供知识、提供导师、提供益友、提供实现自己报复的机会天堂，怎能不心生激情，心生澎湃?所以，请认真问问自己：我的报复是什么、我需要怎样规划四年的大学生活、怎样充分利用学校提供的各种有力条件，制定出适合自己的长期、中期、近期的主要学习目标及详细规划，并坚持执行。这样才能减少入学阶段的迷茫，这样才不至于被外界的诱惑影响，只有这样的大学生活擦会更加充实、有意义。

大学四年做一个追逐着太阳奔跑的人吧，体力可以阻挡你，但智力和意志却从不能使你停歇。只有经历过大一的人才知道，大一第一年的蜕变是巨大的，从埋头苦学，题海战术，家长包办到独立面对生活琐事，与人相处，寻找学习和兴趣的最佳结合点，发展特长，每个人都有着不同的转变，在急剧转变中，谁快谁就把我先机，独占鳌头。在忍与不忍中学会生活，在顺与不顺中把握命运。生命不能被保证，为何不在大学这个新起点，防守一搏呢?永不失败是不可能的，永不言败才是我们应有的气度。未来在我们脚下延伸，一分耕耘必有一分收获，一滴汗水必有一份回报。请告别昨天，它是一张底片，多少遗憾也都变成美丽;请把握今天，它是一个脚印，带你踏上寻梦的征程;请展望明天，它是一个梦想，总有一片天空属于自己!

最后祝愿所有学弟学妹们在美丽的商大过上快乐幸福的四年，描绘出自己灿烂的明天!

谢谢大家!

样向大学生学习演讲稿篇6

作为大学生的我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣加入到自己求学的意志中去。

现在的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的浪费这么多宝贵的时间。

在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地提高课堂教学效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由老师提出问题，让学生有目标的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证明和巩固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习，可以发展全体学生。教育的改革和发展要求我们，教育要面向全体学生，发展全体学生。我们现在所面临的状况是，学习自觉的学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。我们现在发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地发展学生自身的巨大潜能。科学家发现，人类贮存在脑内的能力大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以，我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。

学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探索状态。主动探索的孩子他的成绩就提高的快，如果被动学习，孩子也能提高成绩，但是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就非常差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。

首先，要让学生产生学习的兴趣。其实自主学习并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。通常我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识基础上的逻辑加深。遇到很多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。当老师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，从而达到事半功倍的效果。

其次，在学生自主学习的过程中，也会有许多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习的效果，教师也要及时指点迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪一方面思考，这个问题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设置一些问题，让学生带着问题去思考、探究。教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，提高学生自主学习的速度。

最后，充分利用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学习中运用好书本知识达到融会贯通的程度。同时要保证自主学习的时间。学生是学习的主人，学习是学生自己的事情。在教学中，教师一定要给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地思考、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过场。那种担心学生的自主学习占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的想法，是错误的。因为一切教学活动都是为了促进学生的发展，在教学过程中，应该是教师为学生的学习活动提供有效的服务，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。

这是我自己关于学习方面的感想，很高兴能在这里和大家分享。

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