教案能够帮助教师明确教学目标和教学内容，教案的编写能够展示教师在课堂上的教学技巧和方法，体现教师的教学能力，下面是职场好文网小编为您分享的玉米教案及反思7篇，感谢您的参阅。
玉米教案及反思篇1
一、活动目标
1.知道害怕是人类正常的情绪，并了解一些正确面对害怕的方法，愿意勇敢面对。
2.能够围绕话题清楚地表达自己的想法，并能够大胆地参加现场调查，学习用调查的方法收集相关信息。
3.乐于探索、交流与分享。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
二、活动准备
ppt课件、纸、记号笔、绘本《当我害怕时》
三、活动过程
(一)谈话导入，引出课题
(开头介绍自己了解自己触摸身体部位)
师：爱不爱自己-就要了解自己，老师来考考你们有多了解自己。听听我的口令做动作(拉拉你的耳朵，耳朵有几只，摸摸你的头顶、转转你的手腕、摸摸你的膝盖、拍拍你的屁股)
小结：爱自己、了解自己就也要了解自己的情绪(提示幼儿哭、笑、生气等都是情绪)今天我们就来了解情绪中的一种“害怕”
1、围绕“害怕”进行讨论：你害怕过吗?遇到什么事会害怕?
幼儿：下雨天打雷、说谎(后带来的后果)、打针、走丢、狗来追我、害怕一个人在家....
2、害怕的时候，会有什么反应?(怎么想?怎么做)
小结：原来小朋友都会有害怕的时候，有各种各样的原因会让我们害怕，害怕是很正常的。
师：有的小朋友害怕生活中的动物，有的怕想像的东西
(二)现场采访，尝试记录
1、小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗?(爸爸妈妈老师)
幼儿：会，她(他)们怕地震。不会，因为大人勇敢
2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。
师：到底大人会不会害怕呢?出示调查表格：介绍用途(说清楚调查的内容，方法，在调查时所说的话)，请幼儿走下课台完成调查，(向被调查人询问：你会害怕吗?害怕什么?)(每个孩子调查两位台下的陌生老师)
(会就打钩√不会打叉×)(害怕什么：可画画和文字两种任一表示)
3、交流：大人们会害怕吗?什么时候会害怕?
4、介绍调查结果：
——共同交流，调查的人害怕什么?第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么
——你害怕的时候会怎么样?幼儿：哭、躲藏、躲在床底下
小结：原来不管是小孩还是大人，都会有害怕的时候，害怕是人一种正常的情绪反应。
师：那么怎样避开害怕的事情呢?
(三)观察课件，帮助幼儿归纳与梳理
——出事ppt讲述：有一只小毛兔也很害怕，我们一起来看它害怕的和我们一样吗?
问：小毛兔的害怕和你一样吗?它害怕什么?
黑夜中黑影、蜘蛛幼：
师：小毛兔还很小，那么大人呢会不会害怕?
1、害怕的时候，有些什么好办法可以让我们勇敢一些，让害怕变的很小很小?(你会有什么好办法)?
ppt小毛兔——怎么样会让自己不害怕呢?(让自己的害怕少一点?)
幼：找妈妈爸爸保护我等等——出示ppt看看小毛兔害怕的时候会有什么想法呢?
2、寻找解决害怕的方法
师：每个人都会害怕，但是聪明的人可以找到好办法让自己减少害怕?
幼儿：长大了不会害怕。师：但是小时候会有什么好办法呢?
小结：害怕的时候，有很多好办法可以让我们不再害怕，或是让害怕变的很小很小。
祝你们多一点快乐，少一点害怕
活动反思
1、活动和现场进行整合，现场采访是本活动的一个亮点，现场采访老师，正符合“我自己”的活动主题背景下，大班孩子培养勇敢大胆与陌生人交流，克服困难，勇于交流。第二条目标完成的较好，幼儿比较积极，环节清晰从自己害怕的事→爸爸妈妈(大人)害怕的事→老师害怕的事(陌生人)
建议：如何利用绘本?如何解决克服困难的方法只用4分钟时间不够多，不够深入解决问题。
2、活动亮点把活动和现场老师一种整合，设计中有调查活动，说道害怕时大班孩子要鼓励他和陌生人说话!采访台下老师
一个思考问题：“用一个绘本《当我害怕时》贯穿整个活动，用角色小毛兔联系起来了，用现场教育资源《当我害怕时》你要想办法去解决，在怎么克服害怕的内容上用时太少。
玉米教案及反思篇2
一、活动目标：
1、激发幼儿对手工活动的兴趣，有参加手工活动的愿望。
2、孩子能创造性的进行玉米粒粘贴不同的图案，提高孩子的粘贴技能。
二、活动准备：
水彩笔画纸玉米粒若干双面胶钢琴曲《秋日私语》
三、活动过程：
活动导语：我们刚才吃了这么多好好吃的玉米食品，我们还可以用玉米来画画，你们觉得玉米可以怎么画画。
一、出示范例，激发孩子粘贴的兴趣。
师：你能看出这幅漂亮的图画是怎么做成的？我们一起来做好吗？
二、孩子创作性粘贴。（放轻音乐《秋日私语》）
1、提示孩子先在图画纸上画上自己喜欢的图案，再用玉米种子进行粘贴。粘贴的时候要把玉米平滑的那一面粘贴在纸面上。
2、鼓励孩子创造型的粘贴出不同的图案，粘贴时注意正确使用胶水。
3、粘贴结束后，展示孩子的作品，并请孩子讲一讲自己的粘贴画。
活动反思
由于第一课时，幼儿已经接触过玉米，对玉米有了一定的了解，而且也比较感兴趣，因此，第二课时开展了这一活动。这个活动让幼儿对玉米有了更深的兴趣。但是，由于幼儿的绘画技能有限，只能画出有限的图案，因此，效果还不能完全显现出来，但是幼儿在粘贴玉米粒的时候非常认真和仔细。
玉米教案及反思篇3
活动目标
1.能自己绘画并用玉米粒进行粘贴。
2.提高幼儿的小肌肉灵活性。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备
玉米粒、双面胶、素描纸、油画棒、记号笔、ppt图片玉米粒粘贴画。
活动过程
1.出示玉米粒，请幼儿说出玉米粒的作用。
(1)师：这是什么?你知道它能干什么吗?
(2)请幼儿回答。(做爆米花、煮着吃等)
(3)你们知道它还能做什么吗?(请幼儿想一想)
2.播放ppt图片，引导幼儿欣赏玉米粒粘贴画。
(1)师：今天老师给你们还带来了一些图画，我们一起来欣赏一下吧。
(2)逐张出示玉米粒粘贴画，引导幼儿欣赏。
3.出示操作材料，鼓励幼儿自己作画粘贴。
师：今天老师给你们准备了很多的材料，我们也来自己动手做一做这些漂亮的玉米粒粘贴画吧。
4.幼儿操作。
(1)教师提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面卫生。
(2)幼儿操作，教师巡视，个别指导。
5.作品展示。
把幼儿的`作品拍成照片在电视上播放，幼儿欣赏。
活动反思
在本次活动中，教师能够按《指南》精神，先引导幼儿欣赏图画，为后面的自己操作做好了铺垫，在操作过程中幼儿的想象力和创造力也得到了发展和提升，同时也让幼儿认识了一粒小小的种子尽有如此大的作用，活动效果很好。
玉米教案及反思篇4
设计意图：
这些日子来，家长们带着孩子到大自然中嬉戏、玩耍，发现了大自然的许多小秘密，并纷纷地把这些小秘密带到幼儿园中与同伴分享。其中，很多孩子对玉米产生了极大的兴趣，玉米是怎么长出来的？小小玉米粒怎么会那么整齐地排列在玉米上？玉米除了吃，还有什么用处？
在我们对玉米进行了一系列的认识后，大家仍然意犹未尽，还想用自己的小手对玉米进行变身活动，经过师生共同探讨，很快就生成出“我和玉米交朋友”这一主题活动。
活动名称：我和玉米交朋友（大班）
活动目标：
1、在认识玉米的基础上展开联想。
2、引发对玉米制作物品的兴趣，培养审美情趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的.发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1、玉米棒、玉米包衣、玉米须、玉米梗、玉米粒若干。
2、胶泥、色纸、胶水、彩笔、去掉尖头的牙签、棉签、剪刀、图钉、颜料、毛笔若干。
活动过程：
一、引导幼儿观察各种不同的玉米部件
1、这几天，小朋友从家里带来了玉米，现在请你们去看看它们都有些什么？都有哪些特点？
2、幼儿带着问题观察活动区里各种不同的玉米部件，教师倾听幼儿的交谈。
3、引导幼儿讨论：
刚才我们都看到了什么？它们有什么不同？摸上去后有什么感觉？
二、引发联想
1、这些玉米棒、玉米须、玉米包衣……它们看起来像什么？
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起来像什么？
三、创作玉米作品
1、幼儿自由结伴讨论创作主题。
你们能用这些玉米部件合作制作出一些东西吗？
2、制作前议论：
如果遇到……的现象，你会……
3、鼓励幼儿合作，并会根据主题选择玉米部件进行创作，教师适时给予帮助。
四、展示幼儿作品，互相欣赏与评价
教师肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，分享创作的快乐。
活动反思：
新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。
玉米教案及反思篇5
活动目标：
1、了解玉米的外形特征，并把看到的玉米画下来。
2、能根据玉米大胆想象，并用语言表达。
3、体验借形想象带来的快乐。
活动准备：
ppt
活动过程：
一、图片观察
（一）观察外形
师：这是什么？它的外形有哪几个部分？
师：它是怎么样的？
小结：原来玉米是由玉米粒和玉米须组成。
（二）细节观察
师：玉米身上的玉米粒长什么样？看起来像什么？
师：玉米须像什么？
（三）不同切面的玉米
师：来看看横切面的玉米和竖切面的玉米分别像什么？
二、刻画范画
1、今天我们就来画一画你喜欢的玉米，首先你要画一个自己想要的玉米切面，然后将轮廓画在白纸上。然后转一转，想一想，它像什么？
2、现在请你也来画一画，画好后马上拿上来。
要求：
1、画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子
2、听到钢琴声后自己把画钉在kt板上，画和画要并拢
三、互动评价
1、自评：谁来说说自己画的是玉米的哪个面？
2、同伴评价：你觉得哪个玉米变的最有趣？有趣在哪里？
3、教师肯定评价。
小结：每个小朋友的想象力都很丰富，创造出这么多玉米变形的造型，下节课我们试着变一变
玉米教案及反思篇6
【活动目标】
1、幼儿根据自己的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完整地讲述图片内容。
2、乐意参与故事的创编，体验排图讲述的乐趣。
3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
【活动准备】
挂图20号数字1-4的标志各一个红花、蓝花、绿花、黄花的标志各一个《小朋友的书秋天多美好》
【活动过程】
一、导入
看看老师给你们带来了什么?是什么颜色?(黄颜色)。它有一个好听的名字，叫金色玉米棒。在玉米宝宝身上发生了一个有趣的故事，我们一起来看一看吧!
二、出示挂图，引导幼儿整体观察。
今天，这个故事就是讲金色的玉米棒的'故事，就藏在这四幅图里，你们想先看哪幅图呢?
红花图：这是什么地方?图上有什么?小兔子在干什么?这是什么时候发生的事呢?
黄花图：图上有谁?他们在干什么呢?小白兔给了他们什么?猜猜小白兔和小松鼠、小松鸡、小刺猬分别会说些什么呢?
蓝花图：小白兔在干什么?在哪里?那时候是什么季节?小白兔的表情怎么样?为什么?
绿花图：图上有什么?小白兔在干什么?这是什么时候发生的事呢?
三、教师出示挂图，由幼儿自由排列顺序，并讲述故事。
1、老师利用小图片引导幼儿学习排列方法。
师：老师把小白兔和金色玉米棒之间发生的事情变成了小图片，这些图片不管怎样排，都可以编出好听的故事(老师操作小图片)，小朋友在编故事的时候一定要想一想在什么时间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果怎么样，然后把四张图片连在一起讲一讲就是一个好听的故事了。现在请小朋友开动小脑筋，想一想，给这几幅画排个顺序，变成一个好听的故事。然后请几位小朋友来说一说发生了什么有趣的故事。
2、编故事，提要求。
师：排好后请小朋友悄悄在心里讲一讲。讲的时候一定要想想在什么时间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果怎么样，然后把四幅图连起来用好听的语言讲讲，就是一个好听的故事了，小白兔和这些小动物之间会说些什么。
3、幼儿讲故事。
(1)集体自由讲述。
师：现在请小朋友大点儿声讲讲自己编的故事。
(2)个别讲述，并评价。
师：谁想来给大家讲讲你编的故事呢?先说说你是怎样排的?其它小朋友要认真听，听听他的故事讲得怎么样?好在哪里?
小结：图片排列的顺序不同，讲出来的故事也不同。
四、教师有感情地讲述该故事，为幼儿引进新的讲述经验。
教师：小朋友的故事都讲得很好，那老师也排列了一个顺序，请小朋友们仔细听，看看老师的故事是怎么样的。
讲完故事请小朋友上来为图片排序，增强幼儿对于课堂内容的参与性。
提问：小朋友注意到了老师用了什么不一样的词语来描述冬天吗?(感受三个不一样的表达内容来形容冬天)
教师小结：今天小朋友不仅学会了自己排列图片的顺序来讲故事，还新学会了三种形容冬天的时候不一样的句子：冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样;雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡;小溪冰化了。
五、活动结束
故事讲完了，小朋友们喜不喜欢啊?今天，小朋友学会了看图自己编故事的本领，回去用老师刚才用到的好的词语跟你们的爸爸妈妈分享分享自己编的故事好吗?
玉米教案及反思篇7
大班教案《玉米》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力，通过多个角度观察玉米，了解玉米外部的结构特征，学会把自己的想象和现实物体有效地结合，快来看看幼儿园大班《玉米》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过多个角度观察玉米，了解玉米外部的结构特征；
2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。
3、学会把自己的想象和现实物体有效地结合。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
玉米实物、白纸、记号笔、彩笔。
活动过程：
一、观察玉米
1、整体观察：这是什么，它长得什么样？
2、局部观察：玉米的形状有什么特点啊？
3、细节观察：玉米上有一颗一颗的玉米粒，像什么啊？？
二、画玉米
1、师幼互动，引导幼儿刻画玉米：画这个玉米应该怎么画？画的时候要注意些什么呢？
（对玉米的穗子、颗粒等难画的部位，教师可以适当的示范一下。）
2、幼儿画：现在请你们把这个玉米画下来，看谁画的最有意思。（请幼儿用简练的笔法把玉米画下来）
三、启发想象
教师根据幼儿刻画的作品转换角度，启发想象：如果请你添上几笔能变成什么？这个玉米倒过来像什么？你能把它变成什么？侧看像什么？你能变成什么？
教师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点播幼儿的作用。
教师提供成品作品给幼儿欣赏，你们看，这个小朋友把玉米变成了什么？你喜欢吗？如果只你，你会把玉米变成什么？为什么？
四、创造作画
老师：原来把玉米换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把玉米变出一个很奇特的东西，你们可以变一整只玉米，也可以变玉米的一个部位，还可以转化各个方向来变，看谁边的最神奇，还要想想你变出的是什么东西。
活动反思：
玉米是幼儿经常看到的，在上次活动中，让幼儿围绕玉米进行写生，进行写生之后在这次活动中，让幼儿发挥自己的想象进行变形，玉米在写生的`时候，在纸上呈现出来的都是正常方向摆放的，在想象的时候，让幼儿在不同方向进行想象变形，玉米一个奇特的食物，在幼儿的突发奇想中，变出了许许多多的神奇的东西。在观察幼儿在变形的过程中发现幼儿想象还是蛮奇特的，变形的东西许许多多，幼儿的想象力是无可限量的，通过将常见的玉米进行变形后。增加幼儿的意象画特征。加强幼儿进行想象的能力。
小百科：玉米别名：苞米、珍珠米、棒子等等。味道香甜，可做各式菜肴，如玉米烙、玉米汁等，它也是工业酒精和烧酒的主要原料。我国玉米栽培历史大约有470多年。目前我国播种面积在3亿亩左右，仅次于稻、麦，在粮食作物中居第三位，在世界上仅次于美国。
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