首先，第一个需要学习的能力是给予，你要主动的给予，给予很容易吗？其实不是，很多人会说，哦！我很大方，很慷慨。因为很多人的给予都带有被动，都是因为某个因素促使他在付出，他的付出其实是有一个更大的目标，希望是要有回报的，这本书里讲的付出是不再需求回报，没有被动、没有社会压力或者其他什么方面的压力促使他主动给予，主动给予是想要分享，我们可以检查下自己的给予是主动给予，还是被动给予。如果你不能去有主动给予，而是被动给予，说明你的爱的能力是有限的。

第二个能力是关怀。书中说到真正的关怀是本身要有劳动力在里面的，平时当我们说，我们好爱自己的家人，却从来没见过你关怀、照顾过你的家人。说自己好爱自己的学生，也从来没见过你关心过你的学生，那只能说明你爱的是家人、学生给你来的感觉，所以，真正的爱中，你要有劳动性的关怀。

最后一个需要学习并具备的能力是尊重，真正的爱中必然有尊敬，我们大部分人都觉得尊敬只是想由上到下。这本书就说尊敬其实在拉丁文中得意思是如实的注视对方，你是如何的，我就要如何的对待你，很多的父母以为他们爱孩子，其实他们只是希望他的孩子变成一个他渴望形成的样子，并没有如实的尊重。只有尊重，你才会获得真正的对方。

?爱的艺术》是心理学家弗洛姆最著名的作品，出版至今已被翻译成多国文字，在全世界畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品。这是是一本可以轻松阅读但又能引起思考的“小书”，很庆幸遇见了它，弗洛姆的文笔很流畅，思维很连贯，不是那种严肃的说教，也不是牧师般的引导，他不是要教会我们什么，他只是在讲述，就好像一个老者在讲自己人生中关于爱的那一章节，每个听众各取所需即可。

关于母爱的书的读后感篇2

在这个暑假里，我读了一本书，这一本书非常的感人，里面的每一个故事，都充满了暖暖的爱。这本书的名字叫《爱的教育》，是意大利著名作家亚米契斯写的，是以日记的形式，说出了我们身边的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之感、社会之同情。

比如说，这两篇《佛罗伦萨的小抄写员》、《感恩的心》。第一篇说的是小主人公朱利奥看到爸爸每一天上完班后，回家还要继续抄写订单，抄到12点才去睡觉，非常的辛苦。于是，他就决定每天晚上等爸爸睡着以后帮抄写订单。因为他每天熬夜，所以上课时总是打哈欠，直到有一天爸爸发现了他在帮他抄写订单的时候感动的流下了眼泪。紧紧的抱着他，让他赶快去睡觉，明天还要上学呢。我觉得朱利奥非常会感恩，他看到爸爸这么累就帮他，一点也不像我们从不体会父母的感受。

第二篇说的是：恩瑞克的爸爸写给恩瑞克，说的是抱怨老师的事情并说出了老师是伟大的是无私的，说到这里我想到了我们的补习班老师，我们的补习班老师脾气中等，可是我们这一些孩子每一天都惹她生气，所以我对补习班老师说：“对不起，我们不应该惹你们生气。”

读完了这本书我知道了。我们应该要帮家人做一些力所能及的事情。就像朱利奥一样。我们也不能考了个好分数就开始骄傲起来，应该继续保持，我们还要尊敬老师，看到老师就和老师问一起好。不可以惹老师生气。

读完这一本书后我觉得自己的知识增多了，我一定要多看看这一类的名著。

关于母爱的书的读后感篇3

“如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱；亲朋好友对你的关怀......可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解

?爱的教育》这本书一共有100多篇文章。它虽然语句平淡、事例普通，但是每一件事都扣人心弦、激荡人心，因为有一种无形的力量激励着我，那就是人世间最伟大的——爱。其中“意外的事件”最令我感动。勇敢的罗贝蒂他为了一个陌生的孩子，不被马车撞倒，他毅然地冲向了马车，救出了孩子，而他则被马车撞伤了腿。

他这一出乎人之意料的举动不仅仅使在场的人惊呆了，也令我震撼，他自己也是个孩子啊！他这勇敢的举动，不正是爱的体现吗？

的确，社会上无时无刻不充满着爱，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程等。

曾记得在湖南、四川盆地等地区发生了洪灾泛滥，几百名都奋力相助，为了百姓的安全，官兵们三天三夜住在大坝边。又记得去年非典的非常时刻，为了人们的身体健康，有多少医务工作者忘我工作，才打赢了这场特殊的战争。

是什么使得他们能够如此地奉献自己？是“爱”，是这个如空气般不可缺少的东西。

但是，如今的社会上，也有些人则非常势利，他（她）们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。我曾看到过这样一则新闻：面对凶狠的歹徒抢击行凶，部分人为了自身的.安全，竟无动于衷。今天我终于明白了，这种人是非常渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。

读了这本书，我懂得了，世间的“爱”是永恒的，是不变的，是永存于世的。所有的惊人举动，都有爱的力量，都是爱创造出的，没有爱，就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

因此，爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。

关于母爱的书的读后感篇4

?爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困;有的身有残疾;当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西??对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月，老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走进了恩里科的生活，看到了他们是怎样学习，生活，以及怎样去爱的。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

爱，是一次永远没有尽头的愉快的旅行，一路上经历着许许多多或快乐，或忧伤，或感动，或幸福的风景。它让你感受到人生的绚丽多彩。教育中有爱，才会真正让孩子，让教师拥有更加丰盛的心灵。

关于母爱的书的读后感篇5

手攥着摘录下书名的纸条，积极响应学校的号召，想买几本教育书籍阅读，可是跑了几家书店都没有收获。在老家的一家书店里，却幸运地让我买到了几本。意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》吸引了我的眼球，“令全世界亿万人感动而泣的伟大作品”，封页上的这一行小字让我选择了先看这一本，我迫不及待地阅读了起来。

“写得真好！”每看几个故事，我总这样赞叹道，被书中的故事深深地打动了。我一放下书，已经看了好几回此书的女儿就奔过来抢着看，她还是那样津津有味地看着。我心中暗喜：这样的好书读上百遍也不会厌，也许每读一遍，她会有新的感悟。愿她学着去体验爱，感受爱，更会付出爱。在漫漫人生之路上，让爱追随她左右，也愿她成为爱的使者。

?爱的教育》一书是以一个小男孩安利柯的笔触来写的，一则则发生在安利柯身边各式各样的平凡的小故事，一篇篇父母给他写在日记本上的劝戒启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个精彩的“每月故事”，无不蕴涵着深刻的大道理--那就是“爱”。亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……人世间最伟大，最高尚，最诚挚的感情时时流淌在字里行间，处处扣人心弦，感人肺腑。善良、正直、仁慈、关爱、体贴、礼貌、勇敢、勤奋、爱国……所有高尚的情操在这里生动而细腻地呈现出来，给人一次又一次心灵的洗涤。

?爱的教育》中描绘了一群阳光般灿烂的少年，他们充满活力，积极上进，虽然他们来自社会的各个阶层，有的贫穷，有的富裕；他们的性格也各有迥异，但他们身上都有一种异常美好的东西，那就是对祖国深深地爱。回想前几年，给学生们看故事片《董存瑞舍身炸暗堡》时，有几个学生看到董存瑞牺牲的镜头还会失声笑起来。在和平年代出生成长的年轻一代，不知道今天的幸福生活来之不易。生长在国土上的孩子们，不知道祖国对他们意味着什么，也许只有当他们长大，学成归国，踏上故土时，才会对祖国产生强烈的热爱之情。让我们再来看看《伦巴第的小哨兵》，一个12岁的小男孩，为了给骑兵侦察清楚敌情，不顾枪林弹雨，在树梢仔细了望，最后不幸牺牲。多勇敢的孩子，多爱国的壮士啊！我想：如果我们的学生看了这个故事，他们一定也会对这个孩子产生敬意，也会对热爱祖国的内涵理解得更深刻。其实，在我们的国家，勇敢的爱国者不乏其人：篮球巨星姚明，世界“飞人”刘翔面对日本人的天文数字般的广告报酬毫不动心，坚决不给日本人做广告，令人肃然起敬。

作为教师的我，阅读时最让我反复阅读的当然是有关老师和孩子们的`故事，《我们的老师》、《女教师》、《代课老师》……这些故事我都读了好几遍，让我更清晰地明白了学生需要怎样的老师，怎样的老师是学生心目中的好老师。其中有一段是这样描写“小修女”老师的，“她性情温顺、腼腆。总是细声细气地，用一个单调的声音说话。连我母亲也说，这位老师说话几乎听不见。这位老师从不大声说话，从不动怒，却能把不安分的孩子管得服服帖帖，只要她警告地伸出手一指，最淘气的孩子便马上低头了。她的班像教堂，所以，大家叫她小修女”。孩子们给老师取了个多好的名字啊！这位小修女老师真神奇，不动声色就能把学生制服，这才是高超的教学艺术。我们时不时对学生大动肝火，有时还奖赏顽皮的学生一个善意的惩罚，殊不知，学生是多么憎恶我们的做法啊。晓之以理，动之以情，才是明智之举。其实，一个会意的笑容，一下轻轻的抚摸，一句真诚的鼓励，对于学生来说都是一种莫大的幸福，也许他会因此而快乐一整天。老师随和的谈吐，会让学生学得更有趣，更轻松，师生关系也会因此变得融洽。记得有一天，我在自己班上一连要上好几节课，为了不使孩子们疲倦，每堂课上我都给他们讲几分钟的故事，他们因此也没感觉到学习的枯燥乏味，学得特别认真，几节课时间很快就过去了。每一节下课，同学们都围到我改作业的桌旁，有的为我捶背，有的为我揉肩，让我感到特别幸福，其实，孩子们也感到了幸福。把学生当作我们的朋友，平等地对待他们，设身处地地为他们着想，用鼓励、欣赏的眼光看待他们，时时处处关心呵护他们，那我们也就成了他们的知心大朋友。

什么是最好的老师？想到这个问题，我就想起以前看过个一片文章，大意是这样的：许多年前，有一个叫约翰。霍普金的教授给他教的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩进行了交谈，分析了各种数据后得出结论：那些男孩中有90%的人将有一段在监狱服刑的经历。25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩，都已经长大成人。有的还在那里住着，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现其中只有4个人曾经进过监狱。为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长纪录呢？研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个女老师当年教过那些孩子。后来他们在“退休教师之家”找到了那位女教师。究竟那个妇女是这样把良好的影响带给那些孩子的？为什么这么多年过去了，那些孩子还记着她/研究人员想知道答案。“不知道，”妇女说，“我真的回答不了你们。”她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语地说“我只是很爱那些孩子……”是啊，爱心的力量是无穷的，它能触动一个人的良知，唤醒人性的善良，从而使整个社会变得更和谐。要说什么是最好的老师，我要说爱是最好的老师。

在学校里，只要我们能够释放出自己的爱心，就能温暖我们身边的人，那样，我们沐浴在爱心的阳光中，自然会嗅到花朵的芬芳。

关于母爱的书的读后感篇6

这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感：

这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解!

里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。

我，一个泛泛之辈，有许多朋友，但真正的好朋友屈指可数，我也不知道怎么回事，但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了，要做一对好朋友不应该分贫穷贵贱，更不能因为自己朋友的学习差了而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋友，这样才算是好朋友。正如我们班的张晟他助人为乐，经常帮助同学，因此他有那么多的好朋友，我真感到羡慕。我要向他学习。

这本书还教育了许多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天时间来读完这本书，因为这本书令我收益匪浅，使我懂得了做人的道理。

关于母爱的书的读后感篇7

?爱的教育》全文采用了日记的形似，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。

爱就像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困。有的身有残疾。当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。

对亲友的真挚之情，在《爱的教育》一书中处处都有这种气息，特别是每月故事中的《万里寻母记》，让我不经为里面的主人公马尔可心生一股敬意。他的母亲在他13岁时为了摆清债务，独自一人去了阿根廷共和国的首都一个富有的人家去当了女佣，后来断绝了联系。13岁的主人公马尔可，不顾去美洲的'危险毅然向他爸提出了一人去美洲找母亲的请求；这件事一开始虽没成功，可两天后他父亲的一个船长朋友听说了这件事后，便去找到了他父亲告诉他可以免费带马尔可去美洲。马尔可在去美洲找母亲遇到了许多人，有好也有坏，像慈祥的伦巴底老人，善良的西班牙妇女，热心的小伙计和无恶不作的小偷，当然还有许多乐于助人的好人等等。在这些人的帮助下马尔可终于找到了母亲。

对自己的祖国意大利深深的爱，在《爱的教育》一书中不时有出现震撼人心的爱国故事；像爱国少年他为了国家的尊严连钱也不要，把它全扔到了辱骂他国家的人脸上和头上。年轻的少年鼓手为不让自己的国家失败，冒着犹如暴雨般的子弹去求救，虽然最后他们胜利了，可他却永远失去了一条腿。我们做为炎黄子孙更应该要有一颗热爱祖国真挚的心，仁以为己任的想法，将我们中华五千年的传统美德发扬光大，让我们用爱国的热情洋溢全世界，感染全世界。

?爱的教育》中我想“爱会是什么呢？”这不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，有小有大，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、为国献身……

关于母爱的书的读后感篇8

?爱的教育》这本神奇的书出自19世纪著名大作家埃迪蒙？德？阿米琪斯之手，以一位叫恩利科的四年级学生的视角，以日记的形式介绍了许多爱的故事。也有一部分是家人写给恩利科的，还有老师布置的每月少年英雄故事都在其中。书里的每一个故事都浸透着浓浓的爱意……

我很喜欢读者本书，最喜欢读每月故事中的菲鲁其奥的血那一篇了。那天菲鲁其奥家特别的安静，小弟弟、爸爸、妈妈都不在家，只有祖母和他。菲鲁其奥很晚才回家，祖母看到他身上沾满了泥，衣服也破了，额头上还有伤痕，认为他一定和人打架了。祖母非常的.伤心，告诉他莫佐尼才24岁，己经进了2次监狱，一定要引以为戒。其实菲鲁尼奥并不坏，只是很容易冲动。突然，闯进来两个带着面具的男人，抢走了钱。这时，老祖母认了出来，其中一个就是莫佐尼，就大声尖叫。强盗用匕首想要刺死祖母。为了保护祖母，菲鲁其奥挺身而出，献出了年轻的生命。每次读到这时，我扼腕不已。菲鲁其奥才13岁，那花一般的生命秀节，就这样凋零了，真是令人叹息。但是你那爱祖母的精神令我敬佩。

读了《爱的教育》这本书，我懂得了爱，并制定应该如何爱父母、爱老师、爱同学、爱生活、爱祖国。

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