读后感的撰写不仅是对书籍的总结，也是一种对思想的梳理，吸引更多人关注阅读的乐趣，读后感的内容可以涵盖对作品的情节、人物和主题的全面分析，以下是职场好文网小编精心为您推荐的找一个读后感模板5篇，供大家参考。
找一个读后感篇1
青春，再怎么挥霍，也逃不过一世炎凉。流年，再怎么珍惜，也躲不了一纸苍凉。
——题记
那本书，同你一起买入，放在书架的哪个位置。
?一千零一个愿望》美好的愿望，美妙的梦想带着我走入梦想的大门，奇幻张狂…似动画般在我的脑海中诠释着梦想的非比寻常的意义，那么，你，又会给予我怎么样的梦幻?
翻开你的扉页，一页一页的翻动，优美的弧度似乎在我的脑海中演绎着一幅一幅的场景，如同电影般华丽的开场……
雪天，漫天铺地的白色予以优诺不同的麦田色彩。优诺，文静的女孩却不乏着淡淡的酷雅气息，初三的她和七七在错误的时间遇上了正确的人物…那个雪天，她记下了帅气的金凯与温厚的韩东。那个雪天，她打碎了金凯送他的水晶球，打碎了她心中小小的却碍于七七的那份情感。那个雪天，出国留学的她迷茫于自己的人生。那个雪天，她收到寒冬失踪的讯息……
优诺的情感寄付于金凯身上，却从未感到自己正被一个人默默的守护。直到那个雪天，她回忆起那个可爱俏皮的动作，那个张开手臂只望同雄鹰般向往天空的韩东……那个机场，他将她心爱的书籍赠予她，《荆棘鸟》，那个饱含着许多意义的书名;那个机场，她将她翻阅了无数多遍的书籍赠予他，《小王子》，那个等待着驯养的小狐狸…
直到韩东的离世，优诺似乎才知悉了。
“时光真的很长，长的可以抵得过地老天荒，永远就算再远，也远不过一纸疏离与荒凉。”其实没有人知道结果会怎样，我们只不过是在一步一步走，试探着人生的道路。合上书本，轻抚着眼角淡淡的泪珠，似乎想到了什么…
初中的三年，真的很快。
依稀记得七年级的我们看着班主任时的崇敬目光，那时的我们懵懵懂懂的学着新添的课程;八年级的我们渐渐不太受到班主任的小小“诱惑”，那时的我们开始了打打闹闹，喧喧嚷嚷;然而现在…七年级的新生接涌而来，让我们不由忆想当年的自己是否如此幼小，不由思考当年的初三当今的高二又飘落何方?
造句时代的我们，“眨眼间”是个常用词。原谅当时的我们太过幼稚无法理解这词的含义，嬉笑着玩弄这个词语。三年，真的很快。一天一天，时间似乎悄悄流逝，不给我们一点喘息的机会，不给我们一刻会想的机会……
只是，现在才知道年少无知的时候，是勇气泛滥的年代，因为我们无知，所以我们无谓。三年即将过去了，留给我们的不只有知识还有美好的回忆。尽管三年快要消逝，这块麦田已经已快消失，只要我们还记得那麦田的颜色，就好……
我们还有麦田的颜色……
找一个读后感篇2
“做一个聪明的教师”――我想每个人都想做这样的一位老师，但这句话看似简单。其实要做到并不容易。在这次书籍推荐中我看到了这一本书《做一个聪明的教师》，我的感触颇深。
这本书中没有高深的理论，而是通过一个个具体生动的教学事例的剖析，从思维方式的角度切入，向我们阐述着做为一名老师应该如何来看待自己在教学工作中遇到的问题，改进自己的教学行为。
“教师思考和叙述问题的时候，只喜欢朝一个方向走……”“多数老师很不习惯在矛盾中思考，很不习惯在事物的互相联系中思考，很不习惯刨根问底的思考，很不习惯在思考中反驳自己。”“教师普遍缺乏反思意识，很少有解剖自己的认知冲动，结果就是严重缺乏自知之明，不是盲目自信，就是盲目自卑。”诸如此类的话语在书中多处可见。
看着书中的一个个案例总觉得自己曾经也有这样的经历，但是自己的处理方式有时候几乎也是没有科学研究，缺乏人文关怀。对于那些喜欢惹事的孩子，我会缺乏耐心，有时候根本就不愿意听他们多解释就把他们“制裁”了，真的像是“教书的警察”。看了这些案例分析后，我觉得我们作为老师在接手一个班后要尽快了解每个
学生，在遇到问题时首先自己要心平气和，了解清楚整个事情的来龙去脉，在没有结果前不乱下定论，有的孩子的行为是需要时间来改正的，在处理班级问题时需要多一份理智。
看了这本书后，当我在碰到违纪学生，我都会动一番脑筋再作处理。有次，上体育活动课时，我要求学生分组活动，有一个学生跑过来告状，说有同学在扯校园绿化树的树叶。我跑过去一看，那几个学生还在用力的向上跳，再看地下，到处都是被扯下的树叶，我大声训斥：“过来，看看你们在干什么，损坏花草树木，到处乱扔垃圾！”要在平时，我一定会把他们课后留下来批评一顿。可现在我想到王老师在书中说到的一种思维误区便是“迷信师严”，我提醒自己要变得“聪明些”，于是要他们每人去捡三十片垃圾为清洁校园出点力。后来只要遇到犯事的学生，我就采取这样的方法。校园自然清洁多了，效果也不错。
李镇西老师说过：“做最好的老师！是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”多意味深长的描述啊！的确是，《做一个聪明的教师》，让我知道如何更好的面对问题，那就是多问几个为什么。遇到问题，必须要保持平和的心态，选择适当的时机，用普遍联系的观点探究现象背后的原因。虽然我不能说自己在这方面表现很出色，但起码我也在不断的努力，因为我明白聪明的教师是特别受学生欢迎的。
教育是一种行动的艺术，而不是靠嘴巴吃饭的职业，我们要做一个智慧型的、研究型的教师，要不断地读书学习，要时常重新认识自己，在工作中思考，在思考中不断提升自己的专业水平。
找一个读后感篇3
第十一册语文书上的只有一个地球这篇课文深深的感动了我，使我深深的体会到人类的无知与残忍。
地球是人类的母亲，生命的`摇篮。我们从子女的角度想想，我们是否对得起我们的母亲？回答只有一个——对不起。也可以说成我们不孝。
动物们是我们的兄弟姐妹，我们不要再骨肉相残。
朋友，你见过沙尘暴吗？那是母亲对我们的惩罚。但我们所犯的错误该受的惩罚应不止这些。母亲处处在手下留情，母亲一次又一次的饶恕我们。这都是因为它爱我们这无知的人类。
朋友，趁现在还来得及，让我们不要再破坏地球，破坏母亲。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处；如果地球上的各种资源都枯竭了，我们无从弥补。
找一个读后感篇4
今天，我读了《只有一个地球》这篇文篇后，我懂得了为什么说：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
据有幸飞不太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球。在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私的为人类作着贡献，但是由于人类不知道珍惜，不加节制地开采和随意地毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。例如，1995年7月份，我国发生的一件事：因为部分工厂过量的向大海和大气中排放污水和污烟，以致造成大量的酸雨降下，使大片森林和庄稼受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失。
我们的这个地球太可爱了，同时，又太容易受害了。同学们，科学家早以证明：在宇宙以地球为中心的四十万亿公里内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后在移居到别的星球上去。
只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从保护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园——地球。
找一个读后感篇5
当天空不在是蔚蓝，看不到洁白的云朵；当大海不在澎湃，见不到鱼儿畅游碧水中；当小鸟不在歌唱，听不到婉转动听的鸣叫；当春天永不再来，鲜花不再绽放娇艳的笑脸．．．那人们就会知道：因为人们的破坏，使地球永不存在。
今天，我又一次读了这篇文章，这次，我的感受很深，我们已经跨入２１世纪了，但是，人类还是那样的自私自利，贪图钱财，人们随意砍伐树木，造成了今天严重后果；那些无辜的小动物灭绝了；浩荡的洪水把农田和居民区冲垮。
想到这，我的眼前似乎便出现了竹子开花，大熊猫没有食物的'景象，经过查资力料我才知道：人们因为竹子是有花植物，自然也要开花 ... 这是因为人们污染水资源，使竹子严重缺水，营养不足，光合作用减弱，氮素代谢降低，糖浓度相应增高，造成糖氮比较高，为花芽的形成和开花创造了条件。
当竹子开花，大熊猫没有食物吃时，政府宣告要保护大熊猫，他＜她＞们可没想到过，这一切是他＜她＞们自己造成的。
没有了地球，我们无法生存，只有地球，才能拯救我们，我们一定要保护地球，让地球更加美丽壮观，和蔼可亲。
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