据了解，大气层中有一层臭氧层，是地球所有生命系统的保护伞。火星虽然也接近地球的部分物理环境，可由于火星没有臭氧层的保护，而是完全暴露在高能量的宇宙线和紫外线中，所以火星上迄今为止尚未发现有生命的存在。地球为我们人类的生存供给了这么好的条件，又奉送给我们那么多的资源。可我们人类有没有知恩图报?又回报了多少呢?

目前的人类不是很好地去珍惜、爱护和合理利用地球给我们供给的一切，而是自掘坟墓，不断地随意破坏我们的生存环境和宝贵资源，于是自然灾害频发了，大气层污染了，臭氧层破了，地球哭了，泪水化作酸雨降落下来，给人类提出了一次又一次的无奈哀求和凄烈警告。不是吗?地球上此起彼伏，连绵不断的动荡和战争，不仅仅是最具摧毁力地破坏了地球的生态环境，并且无以伦比地浪费和践踏有限的资源。请看，中东的油井时时遭受人为的炸毁，经常燃起熊熊大火，滚滚浓烟直冲云天。请看，森林大肆砍伐，生态恶化，大地沙化，洪水泛滥……

让我们一齐携起手来，共同珍惜和维护这唯一给我们人类生命的这么个地球吧!

找一个读后感篇2

作文无数的挫折只是生命旅程中小小的插曲，实现理想，勇敢地向自己挑战挫折！300字作文当你抱着"会当凌绝顶，一览众山小"的梦想时，就秉着"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"的信念，总有一天，你会"不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。摸着了这些门道，我又继续向上攀，攥、拉、抠、捏、握、推等方法全部用上了，渐渐的，我已经筋疲力尽，腿抖得像筛糠一样。

从这一课中，我明白了：地球是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的`纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，地球是人类的母亲，是生命的摇篮，她是那么的美丽壮观，那么的和蔼可亲。

但是，人们随意砍伐树木，滥用化学品，不但使树木不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生活带来了严重的后果。

我们要珍惜资源，不让资源白白流失!如果你也这样想，那么请做到以下几点关于保护环境的要求：

一、不拿动物做实验。

二、不滥用任何化学品。

三、不乱砍乱伐树木。

四、不踩踏草坪不乱摘花。

五、不开着电灯、电视，房间里空无一人。

六、不能不关紧水龙头。

七、不将还没用完的笔记本扔进垃圾箱。

如果我们都能这样做，那么我们的地球将会更加美好!

所以，让我们珍惜自然资源吧!我们只有一个地球，如果他被破坏了，我们别无去处!

找一个读后感篇3

我对宇宙空间充满了好奇，今天，我带着好奇之心读完了《只有一个地球》，这时我才发现人类是多么的不明事理。

这篇文章主要讲了宇航员在太空遥望地球，发现地球渺小。又说出地球的自然资源有限，人类却不加节制的开采或者随意毁坏等方面，在地球资源枯竭时，人类无法移居。最后呼吁人类要精心保护地球，保护地球的生态环境。

这篇课文使我思绪万千。当我读到“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的” 这句话，我发现人类所做的一切都是在破坏地球。从“本来”一词可以看出资源在合理利用，积极保护的情况下应该能够再生，长期为人类做贡献。可现在人类不加节制的开采和破坏却改变了它。我忽然明白了环保的重要，只有我们爱护大自然，大自然才会对我们温柔。

“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的.第二个星球。”这句话中的“至少”是副词，最小限度。“至少”一次点明了到现在为止，宇宙中只有一个地球，人类不能移居到别的星球。警告人类，地球是唯一适合人类生存的星球也告诉我们要积极的保护它。

读了这篇文章后，我细细咀嚼，突然发现地球是多么慷慨无私的奉献给我们，我们却弄的地球遍体鳞伤。我认为我们应该爱护环境，从身边的小事做起。要节约用水，节约资源，拒绝“白色污染”，做到不乱扔垃圾，不随地吐痰，节省学习用品的好习惯，也不能乱砍乱伐了，要低碳生活，让地球恢复灿烂的笑容。

找一个读后感篇4

星期一，我们在课堂上学习了一个课文，名字叫《一个苹果》听了这个故事我倍受感动，其中战士们互相传苹果的画面深深地入我的脑海，时时浮现在我的眼前：

抗美援朝时期的上甘岭战役，志愿军战士——五连的一个运输员，通过敌人的炮火封锁，捡来了一个来之不易的苹果。战友们已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的，他们都急需吃这个苹果。可是，他们都把苹果让给其他战友吃。苹果在战士手中传了一圈，谁也没有吃。

想到这些，志愿军战士有舍己为人的品质，不由得自己身上发生的那一件事。记得那一次，我在家里陪妹妹玩，阿姨带了两个小蛋糕回来。一个是巧克力味的，另一个是草莓味的。我们都喜欢吃草莓味的蛋糕，可是草莓味的.蛋糕只有一个，我看看妹妹，又看看草莓味的蛋糕，再看看巧克力味的蛋糕。纠结地问：“妹妹你想吃哪种口味的蛋糕？”妹妹目不转睛地盯着草莓味的蛋糕是，说：“我想吃草莓味的。”我犹豫再三，最后下定决心：还是把草莓味的蛋糕给妹妹吃吧，她比我小，我应该让着她。于是，我把草莓味的蛋糕给了她，她欣喜地望着我，接过蛋糕，高兴地对我说了声：“谢谢！”虽然，巧克力味的蛋糕不是很甜，但是我的心里无比甜蜜。

想到这里，再和志愿军战士比一比。我也表现得不错嘛！

找一个读后感篇5

从教三十几年了，如今越来越感觉做一名老师肩负的重任和压力，这份压力来自于家长和社会对老师的期望值，很多老师和我一样，工作着、累着。有时静下来时我会想：我做了这么多年教师我幸福吗？有时看到其他教师为工作忙碌着、为一些孩子的不好行为教育孩子时的那份苦心时，我常想，他们做教师幸福吗？做为一名教师，幸福感在哪里？带着这样的困惑，我在假期里我拜读了陶陶继新老师的《做一个幸福的教师》，读完这本书，我觉得值得一读。

在本书中提到了学校教育与家庭教育的重要性，和谐给予每个人的重要性，所以学生健康成长，老师、家长是引路人，“一个人能走多远要看和谁一起走”，老师与家长对学生的成长来讲期望方向永远是一致的，所以家校教育应该和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。

因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候……，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也应该去将我们的赞美去发挥去应用去实践！

书中关于教师和学生相处学习的环境，我认为在教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。

另外，我还体会到一个幸福的教师必须有深厚的文化资本，那样他能在教学中游刃有余；一个幸福的教师还要有一定的生活阅历，那样他的教学才不枯燥，他才能将自己的亲身体验和感受及时传达给学生，他的课堂才有吸引力；一个幸福的教师必须有着高度使命感，使命感让他愈挫愈勇，让他心怀高远。

总之读了这本书最大的'收获在于我明白了一个道理：幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的教师，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的学生。那就让我们用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，使学校成为学生幸福学习的乐园，成为老师幸福工作的精神乐园！

找一个读后感篇6

近日，我读了一本书叫做《一个普通少年的冬日》，其中我最喜欢的是《一个老鼠的生活记录》这个故事。

文中玉米黄是个无家可归的老鼠，遇见乞丐空手儿，于是一起乞讨，成为最佳搭档。有人想出高价买玉米黄，可是被空手儿拒绝了，玉米黄很感动。四个月时，年老的空手儿觉得自己快不行了，他用自己的生命完成了老鼠玉米黄的要求，把玉米黄变成了人，并交给毕生老人。

玉米黄找到了毕生爷爷就生活在一起，毕生爷爷给玉米黄介绍邻居大鸟和小鸟。因为一件事情大鸟小鸟和玉米黄成了好朋友。这个夏天他为爷爷跳了老鼠舞。从此老鼠舞成了毕生爷爷的健身操了。

玉米黄想和大鸟小鸟一起上三年级。于是，校长给玉米黄出了道题目，玉米黄答应了，校长同意了。上作文课，老师要求先观察猫再写一篇作文。玉米黄写完给老师看时，老师觉得他是一个作文天才。他写的作文不仅生动，而且故事还超乎寻常的曲折。上体育课老师让男生用单杠，玉米黄的完美动作把体育老师上完这节课就辞职了。

九个月时，大街小巷的地下排水管堵塞了。玉米黄动员一群老鼠疏通了排水道，一夜过去了，排水管疏通了。

十个月时，玉米黄在广场上看到了无数老鼠的`尸体，玉米黄很伤心。他回家时经过一座房子时看见一个失明的女孩子在和一群残疾动物说话。这个画面深深地感动了他。玉米黄决定继续做一个好人。

我们要向文中的玉米黄和空手儿学习，学习他们坚持不懈、愿意用生命去帮助别人的伟大精神。

找一个读后感篇7

“我们只有一个地球，救救我们的地球吧！”

每每听到这样的呼声，我的心就如同在洗衣机里洗过的衣服一样，揪在一起。是的，我们只有一个地球，她是人类的母亲，是生命的摇篮，是万物的创造者，她是如此的美丽壮观、和蔼可亲。曾经的我对这句话感触不是很大，但当我看完《只有一个地球》这篇文章，我受到了震撼。

受联合国人类环境会议秘书长莫里斯·斯特朗委托，芭芭拉·沃德和勒内·杜博斯为1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提供的一份非正式报告——《只有一个地球》。虽然它只是一份非正式报告，却起了基调报告的作用，其中的许多观点被会议采纳，并写入大会通过的《人类环境宣言》。从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的'成果证明，当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。

“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。”公元前50万年至前一万年，人类崇拜自然，听天由命；公元前一万年至18世纪，人类改造自然，大规模改造自然；公元18世纪至20世纪末，人类开始征服自然，人地矛盾迅速激化，人地关系恶化；而直到20世纪末以后，人类才意识到要善待自然，谋求可持续发展。这是多么的可悲啊！

“‘我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！’这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 ”无数无数的人都会讲要保护地球，可是都只停留在口头行动上，实际行动呢，却又在破坏地球，滥砍滥伐、污水的不达标排放、温室气体和酸性气体的过度排放等造成了很多全球性的环境问题。人类的这种愚蠢的行为何时会停止呀！

其实，从我们身边的小事做起，就可以保护地球。现在马路上的汽车越来越多，绿色出行是最理想的交通方式。汽车的尾气对空气有非常大的危害，而乘公交或是骑自行车对保护大气有很大的好处。在家中，要使用无氟冰箱，要节约用水。保护地球，人人有责。从我们身边的小事做起，也许会达到意想不到的效果。

英国哲学家波普尔曾经说过：“科学进步是一种悲喜交集的福音。现在人们的生活质量越来越高，自从新航路的开辟，西方国家完成工业革命后，中国也不甘落后，全世界科学技术不断提高，我们生活在了五光十色的舒适生活中。但是，事物的发展都有它的两面性，高科技满足了我们的生活，却带来了严重的环境问题，这样子值得吗？所谓“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”

朋友们，我们只有一个地球，她是我们共同的家园，让我们善待地球，共同建造美丽的家园！

找一个读后感篇8

在暑假，我读了《世界上的另一个我》这本书，这本书很精彩！

本书讲了单调“校服女生”姚果粒和高调“科学女生”蓝泰格的离奇故事。两人没有任何血缘关系，相似度却达到了99%。不过两人“硬件”相同，“软件”相反。女孩姚果粒发现了一只和她家小猫“豆沙”一模一样的流浪猫。没想到这样的事也会降临到她头上，因为一个古怪摄影师叔叔的“不是双胞胎计划”让她撞上了蓝泰格。她们一开始时而冲突，讨厌对方的存在；时而忍不住好奇，彼此悄悄探究；时而又有神秘的认同感。异想天开的置换游戏，让她们在一种神秘的好奇和烦恼中豁然开朗。从此她们明白了遇到了另一个自己并不是什么灾难，遇到了另一个自己可以让自己明白自身的缺点，总之不是什么可怕的事。既然世界上存在这么的组成方式，那么现实中另外的那个我在哪儿呢？她的生活会是什么样子？或许家境优越，比我聪明漂亮，比我善良可爱，比我多才多艺；又或许家境一般，生活等方面还不如我，或许……可是不管怎么样，她都是我的那个负电小球，我希望她来到我的身边，留在我的心里：当我怯弱的.时候，她会告诉我要坚强；当我懒惰的时候，她告诉我要勤奋；当我失落的时候，告诉我要自信；当我骄傲的时候，告诉我要虚心，当我……

对呀！如果世界上真有另一个我，该是多么可爱的事啊！这本书离奇却美妙，悬疑却温暖，让你读起来不可思议，又爱不释手。读完这本书我终于明白了我的另一个我就在我心里。

找一个读后感8篇相关文章：