那是一个随处可见的乡下女人，脸色透着不正常的高原红，双眼明亮如清泉。看起来并不年轻的脸在长久的风吹日晒下，在深深的皱纹下，显现出一种沧桑。微微发胖的身材，裹着俗气的绣花棉袄，紧贴着只有送报纸才穿的黄马甲。她双脚飞快地蹬着车子，身子也随着车子左右摆动，那辆破旧的自行车在她每蹬一下后都会发出抗议的叫嚣声。这种姿势在平时，的确有几分可笑。她一边蹬，一边用浓重的外地口音唱起了我听不懂的二人转，歌声感情丰富，充满起伏。

在这个繁忙而又寒冷的城市，她的存在实在是格格不入，我心想。她似乎感觉到了我的注视，在远去之前又回头望了望，向我灿烂一笑。

我呆住了。

多么朴实而生动的表情！城市生活是一个脚链，牢牢拴住了她，她不能动，可她却用另一种方式——唱歌，去表达她对生活的热爱。

她也许有年迈多病的父母，有正在读书的儿女，有同样被生活所困的丈夫……可是，却默默承受了，去爱，去微笑，去歌唱。她努力去融入这个城市，努力去生活。

她勤劳，她坚强，她乐观，她自信，她朴实，她为这个繁忙的城市平添了一丝生机。所以，在众多人物中，我只欣赏她——一个平凡的送报员。

我欣赏这样的我作文篇2

“闲看花开花落，坐望云卷云舒。”她的气质就是这般恬静，一如她名字中的“姝”，美好得如一块透亮的玉石，如一朵自矜的白莲，让人不忍玷污。

诗词大会的舞台上，她一出场就惊艳到了我。“濯清涟而不妖”，皓月当空的背景下，一袭飘飘然的长裙，微垂着头，轻缓地走到台中央，“不食人间烟火”，这便是我对她的第一印象。小巧的鼻梁上架着一副圆框眼镜，皮肤白皙，两缕发丝从颊边垂下，其余在颈后松松地扎成一股，随意而不失典雅，那袭长裙细看，是一只鸟儿在墨般的夜色中啼啭，似丝纱又似绸缎的质感把图案衬得愈发朦胧，整个人清清瘦瘦。

她屡次从百人团中脱颖而出，直杀攻擂台，在四名选手的角逐中，竟有一次创下了308分的佳绩。电视机前的我惊呆了，又恍然大悟般鼓起了掌，台上的导师与主持人也毫不吝啬自己的赞美之词。镜头切换到她，只见她抿着嘴笑，眼角眉梢满是淡淡的笑意，却并无我想象中的狂喜。她端坐着，又忽然站起来，向百人团和导师的方向各鞠了90°的躬。

又是一次四人角逐，有一名选手于她之后，成绩却直逼本是第一的她，我不禁为她捏了一把汉，心中默默祈祷。“哗——”一片唏嘘，她惜败，我不住地叹气，却看到她没有多余的表情，只是那样淡淡地笑，又站起来，鞠了两次躬。导师调侃她，她也不过羞涩地笑笑，从容地回答，没有慌张，没有失望，还是那袭云似的长裙，托着她安安静静地下台。

胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。她真如池中莲，不张扬又不落俗，却在万紫千红中那样引人注意。我欣赏她的淡然与宠辱不惊，像是从山水画中走出的人物，与恬静的自然融为一体；我欣赏她的诗情与才华，像唐宋的文人骚客，品诗论画、赏月抚琴。

欣赏源于喜欢，又转变为钦佩与祝福。我便也忠实地祝愿，红尘滚滚中，总能守住她的一份初心。

我欣赏这样的我作文篇3

一身蓝色的运动服，一头乌黑的短发，加上一双炯炯有神的大眼睛，这就是我最敬佩的人——教我打羽毛球的伍教练。

说起伍教练，那真是表面“温和”，教人“严格”。他刚来的一天，看上去挺温和的，但我很快就发现到了这一点。那天，我在打羽毛球的时候，因为手没有伸直，影响了球速，也给我带来了“麻烦”，那就是球开始不听使唤了。这时，伍教练走了过来，我想：大祸要临头了！他让我把动作做一遍，我就乖乖服从命令，谁知，在我做动作的时候，伍教练把我的腰使劲推了一把，我差点没摔个“狗啃泥”。原来，他是让我的腰转过来。后来，我的好朋友跟我说：严师出高徒哦。看看以后，也许我们会在比赛中取得好成绩的！我想道：是啊，管教不严，哪儿来的优等生啊？我想：苏州体校里的教练，原来都有让我们学好羽毛球的“妙计”！于是，我开始从内心发出了对伍教练的敬佩之情。

伍教练不仅教学生很有耐心，还很乐意看学生精彩的比赛呢！看，他就在球馆里看学生“牛刀小试”呢。我毫不犹豫地走向了那块场地......

“你来了？”伍教练那亲切的话语让我感到一阵温暖。我点了点头。最近我有点“异常”：高远球打不起来。这使我的“功能”暂时发挥不好，但是呢，伍教练一点评，我的球又恢复了原样。我想：如果教练一直这样教下去的话，我的球技一定会大有提高吧，毕竟是有名气的好老师嘛！接着，我就看起了这场比赛。两个人水平看起来不分上下，所以打起比赛来很吃力（其中有一个是教练的学生）。伍教练在一旁指导着他的学生，叮嘱着该打杀球还是撇吊。我看得入了迷，的确，这场比赛很精彩，但是光靠伍教练的指导还是没有用的。你瞧，对手虽然没有老师点评，但是他凭着“仔细观察，依靠智慧”这一点，胜利了。伍教练在一旁唉声叹气的，学生也很沮丧的样子，真不知道该怎样去弥补啊！！

教学有方的伍教练赢得了大家的敬佩，他的.指导虽然在某个同学上不起作用，但是他给予我们很多知识，我们都很感激他。

我欣赏这样的我作文篇4

我的同学李腾豪是一个值得我欣赏的人。

他勤于劳动，对他人的请求，总是有求必应。就上次劳动委员正在为缺人参加劳动而发愁时，一个熟悉的身影站了起来，他就是李腾豪。什么脏活、累活，他总是第一个踊跃参加的人，而且从不喊苦叫累。因此班主任也非常喜欢他，常在班里夸他。但他每次都谦虚地说：“这都没什么，只不过是我尽自己所能去帮助可以帮助的同学和做一些事罢了。”

李腾豪不仅是勤劳动，还是一个勤奋学习的人。每次上课他都全神贯注地去听老师讲的每一字。下课后又抓紧时间做练习册，及时的把每一节课的知识点学以致用。每一次下晚修时，他总是最后一个走，他宁愿自己是最后一个离开的，也不愿意浪费一分钟。每当我劝他早点回宿舍不要太累了，他都这样回答我：“你先走，我慢点没事。”

李腾豪还是一个热爱集体的人。他的责任心很强，不管在教室还是在宿舍，只要是有损到集体荣誉的，他绝不会做，但是只要是对集体好的，他一定会全力以赴。每次出操之前，他总是问我教室的风扇关没关，好像没关就要了他的命一样。在学习上也同样，班里哪个同学成绩下降了呀，他总会帮着寻找出原因，然后尽他所能来帮助那位同学。说真的，如果说班主任对我们的关心比家长多，那么腾豪对我们真的是苦口婆心，简直跟亲生父母一样了。

李腾豪是一个优秀的学生，也是我最欣赏的同学。

我欣赏这样的我作文篇5

一个让我欣赏的人，是一位陌生的阿姨。

一天，我乘公交车去学习，由于家离学习的地方很远，所以站点比较多。我上了车投了币，一抬头，哇！公交车里的人真多啊，座位早早地被坐满了，但站的人比座位上多多了，我就只好拉住一个栏杆站稳。下一站，又来一群人，原本拥挤的公交车变得更加拥挤，原本人挨在一起已经够热了，又来一群，又更热了，热得像站太阳底下似的，即使所有窗户都开着，但还是感觉不到一丝凉爽，我旁边有大人，有小孩，有一个大人听着音乐，穿着挺酷的，我旁边有一位老奶奶，那位大人却丝毫不让座，我问老奶奶：“老奶奶，您要到那儿去啊？”那位老奶奶回答：“我要去马鞍池公园。”“但现在离马鞍池公园还很远。”我说：“奶奶，您站多久啦？”“站了好几个站了！”那您腿累吗？”“累啊！”我转过头对那位叔叔说：“叔叔，您给这位老奶奶让个座吧。”叔叔没好气地说：“凭什么呀，我先坐到的，为什么听你这小孩的话？”“可我们要尊老爱幼呀！”“去去去，你这小孩，这么吵。”这时一位阿姨站起来，对我说：“小朋友，你说得很不错，反正我快要到了，这位置就给你吧！”“不不不，尊老嘛，您还是给那位老奶奶吧！”“好！”于是，那位阿姨扶老奶奶到那个座位上。那位老奶奶下去后，那位阿姨不见了，我以为她下车了，但我下车后，才发现她，她还站着，原来她撒了一个谎，这时一个善意的谎言。

这是一位普普通通的阿姨，但在我心中她是一位伟大的人。

我欣赏这样的我作文篇6

那是一个普通的冬天，一个普通的周末，我像往常一样去上课。

那天下着雪，刮着风，路上的行人很少，应该都在有着暖气的房间里休息吧。当我快要走要上课的地方时，我发现在我前方不远处有一个老人，他站在路边上，似过似不过的样子，他穿着很简陋，上面还有补丁，他穿的衣服很少，时不时地颤抖。我看着这位老人，心里升起了一连串的问号：他为什么不回家呢?他的家人呢?这么冷的天他的家人怎么忍心让他穿那么少还出去呢?

正当我想去问一下这个老爷爷时，他向前迈了一步，紧接着他就倒在了路边，我紧张、害怕起来了。我跑到老爷爷身边并大声呼救，不一会人越聚越多，但无一个人出来帮忙，甚至连打电话叫救护车的人都没有。他们会不会认为我们是碰瓷的?我什么救护知识都不知道，只能在这里干着急，并把上课这件事抛之脑后。大约又过了一两分钟吧，一个长发女人从人群中挤了过来，她看起来也就二十八、九岁吧。她看了看这位倒在地上的老人和这些看热闹的人，说：“你们都呆着干什么，还不打电话叫救护车，这可是人命关天的事!”那些人被她这么一说，有的悄悄地走了，有的还是在那里呆着，但也有人拿出手机来拨打120.

她把她身上仅有的一件袄给老爷爷盖上，摸了摸脉，她捏住了老人的鼻子，给他做了人工呼吸。我看到这一幕不由得感到震惊，她给一位来历不明的老人，并且没有嫌弃老人嘴角上的血渍，做了人工呼吸。她让我佩服，但更多的是感动。

救护车来了，医生把老人抬上了车，而她却不放心，执意要跟着。

人群散了，救护车也开动了，我看着它，直到它消失在我的目光中。

原来这世界上不仅仅有只会看热闹、对别人生死不闻不问、看到别人遇到困难不伸出援助之手的人;还有热心、乐于助人、善良的人。

我欣赏这样的我作文篇7

他，个子矮小，身材瘦削，皮肤黝黑。他走起路来小心翼翼，生怕踩死了蚂蚁。

同学们都爱请他帮忙跑腿买零食。每当他买好东西，便一一分发到同学们手中，看到同学们吃得开心，他就在一旁乐呵呵地笑着。我在一旁看着，心想：真是个傻瓜，别人把他当佣人使唤，他还在那儿傻乐。这样爱讨好别人的人，我不要搭理他。

有一天，我突然呼吸急促，全身无力，头上直冒汗，头也晕乎乎的。同学们都围过来问我是怎么回事，我有气无力的说：“可能是早上没吃早餐，血糖低了。”

有个同学说：“快！谁去给她买个面包来？”话音刚落，一个熟悉的声音响起：“我去。”我抬头一看，是那个我平时不爱搭理的傻同学。他拿起我的卡，飞奔出了教室。不到两分钟，他气喘吁吁地跑到我身边，把面包递给我。亲切地说：“快吃吧！”我接过面包的那一刹那，心里像塞了棉团似的，说不出是什么滋味。只说了一句：“谢谢你！”

我吃了几口面包，感觉好多了。他又问：“你的杯子呢？我帮你接热水去。”他又是一阵飞跑，回来在一旁乐呵呵地看着我吃东西，喝水。

我喝着热水，心里很温暖。我终于明白，他不是傻，也不是讨好别人。他就是这样一个助人为乐的好同学啊！

一个周五的中午，天气有些燥热。午睡时，有同学讲小话吵醒了我，我也不自觉地参与其中。值日生向老师汇报了情况。老师很生气，严肃地说：“午觉纪律是高压线，谁敢触碰，严惩不贷。”同学们都吓得大气也不敢出。我也在心里打着小算盘，要不要主动承认错误呢？老师正在气头上，还是不要承认，凶多吉少啊！

这时，有人站了出去。我一看，居然是他！走路怕踩死蚂蚁的他！他很坦然地说：“老师，对不起，我没管住自己，讲话影响了大家……”说完，伸出左手，让老师打手心。

老师紧皱的眉头舒展了一些，拿起竹鞭打了他手心五下。然后说：“李灵鑫勇敢认错，了不起！君子坦荡荡，小人长戚戚。有的人还在包庇自己，纵容自己。”

随后，我们违纪的同学都自发地站了出去，主动接受惩罚。

那一刻，心中不禁特别佩服、欣赏那个矮小的、不起眼的他。

我欣赏这样的我作文篇8

“哇——!”一声啼哭撕破了下午宁静的时光，纸上飞舞的笔尖顿然停下。我望望窗外，一个四五岁的孩子赖在地上大哭，虽然他丝毫没有落泪，但他的母亲还是急的手足无措，温声细语地答应他的要求。望着他们远去的背影，我深深地叹了一口气，思绪飘向了那个阳光明媚却又昏暗的下午。

那是一个柳絮飘飘，微风徐徐的日子，温和的阳光替代了严冬的寒风，在家里憋着的人们开始出来舒展身子，与生气的花草们亲热。我坐在椅子上，看着充满春意的人们在公园玩闹，脸上的笑容不禁也染上一丝春意。

“我要吃冰淇淋，我要吃冰淇淋嘛!”我闻声望去，一个可爱的小男孩指着远处的冰淇淋车，不停地摇晃着他身边妇女的手臂。妇女蹲了下来，摸摸他的头，温柔地说：“乖啊，冰淇淋冷，吃了容易着凉的。妈妈给你买蛋糕好不好?”原来他们是母子啊，我暗暗想。“我不!我就要吃冰淇淋，我就要吃!”男孩不乐意了，大哭着在地上打起滚来。这一出戏引来了许多人的围观，妇女脸上闪过一丝难堪，赶紧安慰男孩。男孩依旧大哭着，表明非吃冰淇淋不可。妇女无计可施，只好答应他的要求。男孩破涕而笑，得意地从地上站起来，推搡着妇女赶紧买冰淇淋。

妇女小心翼翼的捧着冰淇淋，笑吟吟地来到男孩身边，递到了男孩的面前。她此刻应该在幻想男孩那灿烂天真的笑脸吧，可惜扑面砸来的却是一通无理取闹的责骂。“我不要巧克力味道的!我要草莓味的你不知道吗!”妇女有点恼怒了，还是温柔地说：“乖，妈妈错了，巧克力味的也很好——”

“啪!”男孩不耐烦地将冰淇淋狠狠的拍在地，冰淇淋与母亲的心一同摔碎在地。我撇撇嘴，感觉那个母亲的理智要达到极限了。果然，妇女愤怒地站了起来，狠狠咬着下唇，手里紧紧地握着拳。男孩依旧无视母亲的愤怒，继续边哭边瞪着母亲来挑战她的底线。妇女的手扬起来了，却在半空中截然停住，无力地垂了下来，叹了一口气，再去买了一个草莓味的冰淇淋。男孩好似预料到了结局，平静地望着母亲转身的背影，将冰淇淋握在手中得意地舔着，再一次对母亲提出了新的要求。妇女无语，依旧温柔牵着男孩的手，牵得紧紧的，握得牢牢的。望着他们离去的背影，我深深地叹了一口气。

将要破茧而出的蝴蝶，如果让它自行挣脱，蝴蝶可以翩翩起舞，尽品世间美景;如果替它剥去束缚，蝴蝶只能软弱无能，无法光鲜飞舞。孩子亦不是这样?捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，这样被溺爱的孩子，又怎么能真正的成长?

有时候，满足孩子的一切，为他遮挡一切风雨，承受一切挫折并不是爱的最高境界，相反这并不能帮助他，这是溺爱。请不要理智的爱变成盲目的爱，有的时候，分手也是爱。愿孩子能从蜜罐里捞出来，从温室里放出来，从卵翼下赶出来，无尽的叹息可以变成无限的赞赏。

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