勇敢地活着，微笑着面对，不要怕伤痕太痛，不要怕挫折太多，每一粒果实的成熟都要经过风吹雨打，每个人的成功都会经历酸甜苦辣。生活是一面镜子，你对它笑，它也会对你笑，你对它愁眉苦脸，它也会对你冷眼相看。世界上所有的事都有好坏两方面，我们不可能竟遇上好事，坏事在所难免的。就看我们自己怎样去对待。当你觉得黑暗的时候，不是因为没有阳光，而有时候你只是背对着阳光，如果你转个身面对着阳光，你会发现阳光依旧明媚灿烂。当所有苦难降临的时候，幸福也在等着你收留。

冬天来了，春天还会远吗？想做个快乐的人，就必需战胜寂寞和孤独，抛去烦恼和忧愁，删掉伤心和痛苦，寻找幸福和快乐，生活中的强者，不是因为他没有常人的痛苦和烦恼，而是在于他能够比常人更快地从狭隘的自我解放出来。一个人的成功与否，并不取决于环境和际遇，而是取决于他对这种环境和际遇的态度和行动。因而培根说：一切幸运，并非没有烦恼；而一切厄运，也并非没有希望。无论是不幸的命运，还是痛苦的煎熬，只要坚持忍耐，忍住一切不幸和痛苦，才能在烈火中炼成钢。每天给自己一个希望，不管成功失败，只要我们努力过，当回首往事的时候，不会因为虚度年华而伤心悔恨。

我希望的自己作文篇2

尽管身处在一个普通的居民小区房屋，住在一个在普通不过的十平米小房间里，可是我依然存有想法，就是让自己房间大不同，那会是一个令我欣喜开心的地方。

星期一到星期五，我都要上学，每天放学回家就很累了，能够在房间里休息也是快乐的。可是到了周末，一个人待在房间里又会觉得很闷很烦，想要出去透透气。可是当遇上下雨天又或是天气寒冷，就又不想外出了。待在房间里烦闷，外面又不想出去，就让我陷入了两难。就此，我在想是不是我的房间可以变成这样的一个模样：当我打开房间的抽屉，我就可以像动画片大雄的房间那样，通过进入抽屉可以穿梭时光，到每个时间点去探险。当我打开衣柜就可以进入私人工程室，里面装配有我的战斗机、跑车，甚至是航天飞机。当我掀开床板，就可以看到一个模拟飞机场，通过床边的“虚拟转化器”我就进入其中，开着一辆模型飞机可以在整个房间里穿梭飞行，飞行过程当中可以打苍蝇、蚊子，也可以跟瓢虫做朋友。

当我玩累了以后，我又可以打开多音盒，进入多彩玄妙的音乐世界聆听那里美妙旋律。夜幕降临以后，我可以驾驶航天飞机到遥远的星球郊游，等到第二天清晨回到家中，依旧保持酣睡的样子，好来迷惑我的父母。“寒假就可以去姥姥家玩了，可以吃姥姥做得牛肉馍”，“寒假我们去欧洲旅行呢！”，“我们去上海玩，逛外滩呢”，即将放寒假，同学们在教室里七嘴八舌得议论寒假的玩法与行程，作为贫困生的我独自默默得坐在窗边，显出一副可怜兮兮的样子，拿着铅笔漫无目的得在纸上作画......

我希望的自己作文篇3

阳关轻轻照耀，我的童年像装在瓶中的糖果一样，闪闪发光。阳光下，我快乐的成长着；阳光下，我走过了每一步写梦的旅程；挫折中，我们应给自己一些希望。

小时候，总喜欢跟着奶奶跑到田野玩。想起田园，也是一道不错的风景。空气总是那么的清新，时而嗅到瓜果的香甜；塘中的鱼儿总是那么的活跃，时而跳出水面；野花总是那么的诱人，时而会禁不住地摘下几朵……

当时只觉得那花儿很特别、很有趣，风儿一吹，毛绒绒的花瓣就飘走了。奶奶见我不知晓就说道：“这是蒲公英。”从此就知道了原来这白精灵叫蒲公英啊！

以后每次来到田野，我都会寻找这有趣的伙伴，把它放在嘴边轻轻一吹，就在空中飞舞，然而却不知道它会飘到多远，落在何处。我就天真地问奶奶：“这些白精灵都飘哪去了？”奶奶只是慈祥地笑了笑，然后就说：“它们都怀着希望追梦去了。你也应该像它们那样！”年幼的我只是似懂未懂地点了点头。

随着时间一天天长大了，我也很久没到田野去了。直到那天在书上看到蒲公英，我才焕然一新，童年的回忆都涌现出来。这时想起了奶奶的话，也懂得了。原来蒲公英是那么的坚强，一离开了它的家就去追寻它的梦想，在这追寻的旅途中，它笑过，哭过，迷失过，失望过……但它没放弃过。在这旅途中，难免会遇到美丽的风景，难免会遇到风雨，但却不能停下来去欣赏和享受，退缩和失落。阳光总在风雨后，看到阳光它又像看到了希望，因为有了希望，它又继续走它的旅程。到最后蒲公英达成了自己的梦想，在那追寻的旅程中慢慢成长了。

生活中的我们也不应该如此吗？每个人在寻梦的旅途中，都难免会遇到挫折和失落，但在挫折中我们应该给自己一些希望，有了希望我们才可能更好地走向成功。

我希望的自己作文篇4

一直以来，我最希望自己能成为一个真正的小老师。因为小老师可以把同学们不会做的题给同学们讲明白，让同学会做；小老师还可以教会一些同学们不懂的问题。这样，班主任老师就不会因为个别同学们有不懂的问题而推迟课上的时间了，只要大家都会了，还可以提前开新课，也可以提前进行复习，小老师的作用多大啊。

在我的心中，感觉到作为一名小老师是很累的，但后果有好有坏，而且坏的概率很高。想想吧，一些同学连老师的都不听，他们能听小老师的吗？所以，小老师的工作是相当艰苦的，有大量的工作需要做。虽然当小老师艰苦，但我从没有想放弃过这个想法。首先，作为一名合格的小老师，一切都得从头开始，每节课都应该认真听讲，只有学会了老师是怎样把这题讲会的，才能有把握地讲给不会的同学听，要让他们也学会；回家后，把每天老师讲的题都记在日记本里，把方法也记上，日记最好每天写，不仅要记生活，还要记教学方法，记完，再顺着老师的思路给自己讲一遍，就像是给全班讲一样；讲完之后，再预习下节课的学习内容。

我觉得，这样做下去，当小老师就不困难了，当好当不好主要取决于同学们的听讲程度。他上课没听，什么不懂，你一时教不会他；他认真听讲了，对问题理解了，你1分钟就能解决他不懂的问题。如果大部分人都听讲了，不会的只是少数，你就可以让一些会的人去教不会的同学，这样，你当老师就轻松多了。天天都坚持这样，会的同学就变成老师了，不会的也慢慢回了，还愁考试时考不好吗？这样看，当小老师也就没那么难了。

虽然这只是我的理想，但是，只要从点点滴滴做起，慢慢积累经验，一直坚持，我相信，我一定会成为真正的小老师的。

我希望的自己作文篇5

打小起，他就对英语不感兴趣。他总认为，“英语不是母语，我长大后又不想出国，学它干什么?”

于是，有了这个想法的他就心安理得的不写英语作业，不背英语单词，甚至连课也懒得听。成绩也自然好不到哪儿去。

在七年级时，课程相对比较宽松，英语什么的随便糊弄一下也能上七八十分，而八年级则不然，连努力学的人都不一定能上九十的，更何况他一个游手好闲的。在得到次次噩梦般的分数后，他开始醒悟，开始努力学习。然而他的基本功太差了，无论他怎么努力都看不到成绩有所起色。

于是他将烦恼告诉了朋友，朋友听后开导他“是不是努力的方向不对?”他恍然大悟，开始补起了七年级的英语，每天补一单元，有不懂的就粘着老师问。老师也很理解，不厌其烦地为他讲着一个又一个复杂又零碎的知识点。他有时感到很累，想要放弃。但他一想到那布满错号的卷子后，又咬紧牙关，坚持走下去。一边努力，一边还给自己打气：我差下的课程不多，只要努力，一定可以成功的!

于是乎，在他宛如小强般的意识下，老天让步了，他尝到了成功的甜头，这也让他更下定自己能学好的决心，他想：“既然我能考到班级中游的位置，那我为何不尝试游到上游去呢?”然后他接着努力，直到今天，他的成绩已经能次次跃进前十，稳居九十分不下……他，就是我。

我认为，当我们遇到困难时，不能总给自己找借口去应付，而是应该留一点希望给自己，然后继续努力，直到困难向我们屈服。

我希望的自己作文篇6

我希望我有一颗许愿树，它会应允我所有世间认为不可能的愿望，并且以最快的速度实现愿望。许愿树上，有许多结实累累、漂亮丰硕的果实，果实里有充满无穷的神奇力量，会让我的心愿轻而易举的美梦成真。

“许愿树啊！许愿树！”我用高亢兴奋的呼唤你，并摘下金光闪闪的果实，希望我快点长高，让我可以长得和您一样顶天立地，努力往下扎根，有结实的躯干以及不断往上发展的枝节，不畏惧任何的狂风暴雨。从小，我就是一个矮个子，食量小，又不喜欢运动，跟同学比起来，简直是差个十万八千里。因此我想像大树一样又高又大又壮，才能保护我亲爱的家人。

“许愿树啊！许愿树！”我用热烈澎湃的心召唤你，并摘下晶莹剔透的果实，希望我冲上青天，让我可以遨游银河。从小，我就对宇宙万物产生了浓厚的兴趣，整天跟天文科学书籍形影不离、如胶似漆，想像着自己是太空超人在浩瀚的太空中遨游。如果我到了太空，看到奇特的星球，那一定是我期待已久的`行星——火星。我也会探索宇宙的奥秘，解开人类的迷惑——真的有外星人吗？真的有火星文吗？如果我遇到了火星人，我会热情的跟他们打招呼，顺便邀请他们到美丽的地球作客，让他们知道人类的热情和友善。

“许愿树啊！许愿树！”你听见我最虔诚的祷告了吗？我要摘下你吸收日月精华的果实，希望我可以获得宝物，让我可以行侠仗义。我要带着宝物环游世界，如果我看到孤苦无依的孩子们，我会利用宝物为他们建造一座美轮美奂的城堡，让他们在温馨环境中，快乐的成长。如果我遇到坏人，我会利用宝物，建造一座固若金汤的监牢，让他们在“铁的纪律，爱的”的感化环境下，好好的反省，并改邪归正，重见生命的意义和光芒。

希望许愿树上充满无穷力量的果实，能帮助我早日实现愿望。

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