现在回想起当时的幻想，的确是挺美妙的，就是不太合常理。按我们小学生的标准，老师主要是得上课幽默诙谐，讲的课容易听动，还不容易忘记。就是说：这个老师教学方法一定要好。老师和同学是密不可分的，应该多和学生攀谈，说笑，一起聊聊心事。年龄不是界限呀^_^，老师应该相信学生，多和家长沟通是好事，但不要因为一些小事就三天两头的找家长，毕竟家长在公司操心公事，回家还要管儿女，也不容易。老师可以私下里跟同学说，要同学好好改进。

说句心里话，老师这个看似容易的工作，其实还真难，要备课，还要管着这些上课顽劣的学生，必须让每个同学都能理解课文的内容，还难免会遭到家长们的不理解，老师是园丁，默默的更闰；老师是蜡烛，为我们照亮未来的路，却燃烧着自己；老师和我们不是亲人却胜似亲人！不管是怎样的老师，我都喜欢，因为他们都在默默的为学生付出！

我希望老师的作文篇3

老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字来形容，就是“燃烧”！不停地燃烧！

我的老师长着一头乌黑发亮的'头发，白里透红的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛。眉毛黑黑的，还有一张能言善道的嘴。我的老师姓蒋，我们都叫她蒋老师。

蒋老师每一次上课始终是面带微笑，她的课你一听就会喜欢。我记得有一次上课，她在讲一道数学题的时候，有几个同学在下面大声地说话，甚至还有几个同学在下面乱跑。这时老师一拍桌子，同学们就知道蒋老师生气了，就马上回了座位，讲话的同学不敢讲话了。老师终于又露出了微笑。

还有一次，蒋老师听说我们在上课吃零食，她一上课就说：“我听说你们有人上课吃零食，现在你们可以把零食拿出来吃了。”她刚说完，有人就拿起零食吃了起来。老师看见就让拿零食的人站出去，把零食扔了，再回来上课，老师也会“骗”人呀！

蒋老师对我们严中有爱，大家都非常喜欢她。

我希望老师的作文篇4

有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修剪枝叶；还有人说，老师像红烛，燃烧了自己，照亮了同学们与我……我觉得老师这个职业是十分神圣的，因为老师这个职业十分伟大，这个职业一直在为国家培育着国家栋梁之材。在我眼里，老师是敬业的，伟大的。

记得四年级时，我的作文写得有点长，再加上我写字又慢，因此，最后放学的时候班里只有我留了下来，只有我的语文老师贺老师在办公室陪着我。好一会儿，我终于把作文抄完了，我拿着我的作文本往教室办公室走，到了办公室，透过玻璃看到了贺老师弯着腰，低着头批改练习册的'样子，当我走到她的跟前，叫了一声“贺老师”，她才好像发现我，当我背着书包早已走出校门时，发现贺老师才拿了一堆练习册锁了办公室门，准备离开学校。

贺老师，你为了我们操了多少心，长大后，我一定会好好学习，用优异的成绩回报你对我的关心！

我希望老师的作文篇5

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像是蜡烛一样牺牲自己的宝贵时间，为我们点亮人生的.道路，而我最想感谢的是我们的作文老师——梅子。

她身高一米五六，扎着一个马尾辫，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴。她总是面带笑容地和我们一起做游戏，一起聊天。她总会把我们美中不足的地方找出来，然后说给我们听，希望我们变得更好。

记得有一次上课时，我总是举手回答问题，然后被老师表扬了，我美得“飞上了天”了，之后我就越来越不认真，成绩一下子摔到谷底，就连老师让写的作业都没有写。之后被老师批评时，突然感觉像被“泼了一盆冷水”从头凉到脚。

老师说：“虽然你会举手回答问题，但你也不能太过于骄傲呀！”

老师的这一句话深深地印在了我的脑海里，所以我现在一直在努力改正。

最后，我终于再一次被老师表扬了。这都是因为梅子老师的鼓励，所以我一定要感谢梅子老师！

我希望老师的作文篇6

说起老师这个职业，我认为是光荣的，我们是花朵，而老师就是培养我们的园丁，如果要你选择一个你喜欢的老师，我可能会喜欢这样的老师。

俗话说严师出高徒。我希望要一个严厉一点的老师把我的每一个细节都抓好，从而让我避免不细心、马虎这类的错误，比如这个标点符号要填“，”但是我填成了“。”这种不起眼的小细节，杀伤力其实很大很大，我希望老师也能抓起来。

还有我觉得老师应该帮助学生记忆，不能就那么死记硬背，太枯燥了。没有好方法，你能记得住吗？我倒是觉得，可以穿插一些幽默搞笑的瞬间，缓解一下那紧张的课堂气氛。