读了这本书的读后感8篇

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Animai
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在写作读后感时,能够锻炼我们对语言的运用与表达能力,一篇富有洞察力的读后感能让读者在反思中获得成长,以下是职场好文网小编精心为您推荐的读了这本书的读后感8篇,供大家参考。

读了这本书的读后感8篇

读了这本书的读后感篇1

这本书相对来说也算是读的比较仔细的了。既然学习方面是博客的重要一块,那么趁最近没什么事也就多研究一下关于学习、阅读方面的书。而第一本就是这个《如何阅读一本书》。

很明显,这本书要解决的问题就在于:书应该怎么去读。说来好笑,怎么说也是上过多少年学的人,连书都不会读吗?可是在看过这本书后,确实发现一些问题,恰恰也是我们对自己过于自满的一些问题。

首先,其实我们真的都不太会读书。就这点而言,每个人都有每个人的方法,同时不同的阅读内容也有着不同的差别。像我算是比较喜欢读书的人,不过目的似乎更多的是打发时间,即使对于明显的工具书或者说是教学方面的书也只是看过就忘。就像在这本书中说的一样,这样的人不值得羡慕,而应该同情。

于是乎,参照书中的标准,开始在阅读本书的时候就在空白处做一些笔记,划一些内容。并在看完一整遍后再次的复习,还把画出的'内容做成了笔记。

其次,阅读的层次。这应该是这本书最主要的内容。它提到了四个层次,分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。基础方面不用多说,能识字,能领会大意,我们大部分人应该都只是在这个层次而已。检视则是快速的了解一本书,知道这本书在说什么,有哪些问题有待解决。分析阅读是本书所强调的最主要的内容,也是篇幅最最多的一部分。其实用自己用个简单的话来说,就是如果是真正值得去读的书,就应该去认认真真,仔仔细细的去读。通过阅读发现问题、解决问题、提升自我、获得收获。而主题阅读则是针对某一主题而不是针对某一本书,也就是说,你踫到一个问题,或者要做一项研究,就需要阅读大量的相关著作,类似于我们写论文以及我现在做的关于学习和阅读方面的研究。

对于我来说,似乎每本书都在做着基础阅读和分析阅读。这里便出现了一个问题,一是缺少了检视的过程,从而对这本书是否值得阅读无法定下结论,于是每本书都会花很长的时间却收获甚少。因此,在这方面也是我要加强的部分,而且我相信也是很多人要加强的部分。另外多说一句话,不要被所谓的畅销书蒙蔽了自己的双眼,这个问题一会我们再说。

再次,阅读应该是主动的。就像前面所说,很多时候我的阅读是为了打发时间。如果仅是为了资讯或者是消遣来说,这种形式未尝不可。不过还有很多时候在对待理论性的书籍时也会出现这样的情形,这就是自己的问题了。

在很多的时候,一本书对我来说即是打发时间用的,又是一项未完成的工作。一种诡异的矛盾体,或许说是一种无法集中的心理精神状态。在这种情况下,如果是一本差书倒也无所谓,如果是一本好书。

读了这本书的读后感篇2

最近,我读了一本著名探险故事书,它便是史帝文生所著的《金银岛》了。故事发生在十八世纪,杰夫。何金斯是一个小男孩,他渴望并且热衷於出海寻宝。有一次,他到了金银岛寻宝,与海盗、水手打交道,亲身体验到船员之间真诚、忠实、虚伪、残暴的种种现象,目睹了一幕幕令人惊心动魄的故事。

读了这本探险故事,使我感触良多。主人翁杰夫。何金斯原是一个胆小、害羞的'孩子。父亲去世后,他便开始了探险。在探险之旅中,初时杰夫只是一个船舱裏的服务生,但他却勇於与敌人搏斗,后来更从海盗手中夺回大船,并自命为新任船长。虽然杰夫。何金斯经常易於冲动,但他所表现出来的非凡勇气和过人胆识,足以令我佩服不已。杰夫。何金斯凭著勇气与胆识,由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄。而我们有时遇到难题,便自乱阵脚,不努力探讨解决的办法。试想想,若我们也有杰夫那种勇於尝试和敢於探索的精神,许多难题不是都能迎刃而解吗?

在故事结尾,杰夫返航后,并没提到他分到多少财宝,他反而发誓再也不去寻宝了。还时常受到噩梦困扰,梦见大海和金币。金币令杰夫做噩梦,而不是富贵梦;一味追求物质的满足,最终只是徒劳;贪婪和欲望永远不会带来美好的生活。如果人人都明白这个道理,恐怕便不会发生一些野心家为争夺名利而不择手段的事情了。

读了这本书的读后感篇3

要理解一件事,太多的资讯和太少的资讯一样会阻碍理解,尤其是在当今时代,媒体的资讯犹如倾泻一般阻碍人们的理解。

原因之一是媒体的目的不纯。上层知识分子的观点和态度被一群聪明的人通过华丽的辞藻、用心选取的资料和统计数据,精心设计包装起来。他们的目的是人们可以不费力的得到结论,是带有导向性的。而很多人们的反应正如他们希望的的那样,全盘接受。更严重的后果是人们习惯于接受现成的观点态度,忘记了如何思考。

以上都是书中的看法,和我之前写的人们生活在思想牢笼里的看法是一致的。媒体带着别有用心的目的向读者倾泻他们包装过后的观点和态度,当人习惯于接受现成的观点时,这些观点就像一根根锁链四面八方的将人们围住,密不透风。

如何破除这种状况,我想在这里重复我以前写的东西。

未经审视的想法大都是不值得相信的。未经审视的想法就是和其它想法没有关联的,认为是理所当然而从来没有质疑的,经不起批评的想法。如果真如书中说的那样,媒体带着包装过后的观点和态度,希望人们毫不费力的接受他们的东西,那么在人们脑海里就会形成的观点和态度就会变成所谓的未经审视的'想法。

哲学可以帮助我们走出思想牢笼。哲学的一般过程是发起疑问/质疑,思考探究,得到结论,清晰表达,论证。其中第一步质疑的对象就是未经审视的想法,就是媒体倾泻给我们的结论。通过哲学的一般过程,我们基本可以弄明白应该相信哪些观点,不相信哪些观点。这里边还有很多东西,比如概念,逻辑,推理等等,需要更近一步的研究才行。

我感觉这本书挺难理解的,或者是他特别的散,读了一部分感觉只是学了几个离散的问题和作者的答案。

成功的阅读意味着完全接收到作者想要传达的信息。阅读的艺术是指阅读遇到不理解的东西,不借助任何外物,仅仅依靠对字句的琢磨,将事物理解。阅读有三个目标,获取资讯,增进理解力,娱乐。什么状况下会为增进理解力而阅读,一开始理解程度不一样,读者一定要把理解程度克服到一定范围内。阅读四个层次分别为基础阅读、检视阅读,分析阅读,主题阅读。基础阅读:识字的阅读;检视阅读,有限的时间内读到最好;分析阅读:无限的时间内把书读到最好。

读了这本书的读后感篇4

不得不承认,选择这本书的原因是迫于工作要求,但郝明义的译序提起了我的好奇心。

读书,它不就是拿一本书,然后翻开扉页,或精读或略读,把书中所写都看完而已吗?难道读书还有什么特别的规则?我虽不爱读书,但是至少也看过几本。简单来说就是读完的和未读完的。既然喜欢读书,当然要看看别人是怎样读书的,并寻求一个更科学的方法。

阅读是生活中必不可少的一部分。所谓精神食粮便是如此了。作者的许多观点在我看来非常受用,当然,由于时代的局限性,这本书关于阅读的看法也不一定尽善尽美。但是,以现在的观点来看,书中提及的一些分类,观点仍具科学性。同时,现代社会快速发展的电子产业,将阅读逐渐带向电子书时代。但我认为书中的观点不仅实用于阅读纸质书籍,对于电子书、网络资讯的阅读也有很大的指导作用。

尽管很多时候我们阅读也许是为了放松或打发时间,但我们也应当以严肃的心态去阅读。一本好书是作者的人生历练的.凝聚,是作者的心血,是作者对世人的告诫。我们应当怀着尊敬,感恩的心情去阅读。

记得有人说过,读书是一个人的修行。翻开书本,修行便开始了。我们要做的不仅是要汲取新的知识,更要增加我们的感悟力,我们的理解力。真诚地阅读一本好书,对于作者,对于我们自己,都是一种嘉奖。

读完这本书,我才明白自己最初的想法有多么的不认真。体会领导教诲的苦心,世上没有什么事是简单的,随随便便的。你心中认为理所当然的事也未必没有它的章法。如何阅读一本书,不仅仅是一本书,也是一种哲学。

读了这本书的读后感篇5

很庆幸能读到这本书,它刷新了我对读书的认识。以前我是为了学习新知识,为了享受读书的乐趣,甚至是为了炫耀自己的好学而去读书,实在是太肤浅了。

这本书给了我全新的.认识,奥野觉得读书应该是为了与书作者的思想进行交流,了解他的想法,促进自身的思考,从而吸收精华,为自身所用,提升自己的思想和水平。要认真消化书中的内容,使之对自己有益。

有了这个目的,所以才有了选书、标记、笔记、书评、重读这一系列的过程和注意事项,由此才有了这本书的出版。书名中的“有效阅读”是全书的精髓!此书文字简单,通俗易懂,比大名鼎鼎的《如何阅读一本书》更适合初步学习阅读方法的学者。

我以前觉得专门花时间做笔记,写书评,太耗时间了,而且这个过程不那么轻松愉快,所以一直都没花什么精力去做这个。但是,恰恰是这些耗时、烧脑的事,反而更能促使我们思考和成长。

做笔记,写书评,正好是一个重新消化吸收、检索知识的过程,它促使我们提炼精华,深入思考,形成新的深层认知,从而改变原有的思维和行为,促进生活的变化。

浪费时间不算什么,但请不要浪费生命!

书中一个故事,原本只需要短时间就可以建好的房子,花了2年才完工。从客观角度看,确实浪费了很多时间。但是过程中,主人对房子的建造过程投注了更多的时间和心血,和工人们有更多的相处和互动,而且自己的其他事情并未因此而耽搁。这些浪费在房子建成的那一天,化作了更大的成就感和满足感,这些记忆将成为房子的宝贵的精神价值。虽然浪费了很多时间,但并没有浪费生命!

读书后的消耗和吸收,看似浪费时间,但并未浪费生命啊。对书籍的精炼、思考和输出,正好是知识重组、迭代的过程,它会把作者的思想,一点点的转化成自己的东西,促进自身的改变和成长。

记得有一个补钙的广告,补品不光要营养成分充足,更重要的是能被身体消化和吸收。要不然有再多的营养,只是从身体里过一道便离去,也是没有意义。看书也是一样,重要的不是接触了多少新知识,而是消化和吸收了多少新知识。

从现在开始,认知消化读过的每一本书,写读书笔记和读后感。很期待后面读书的收获呢!

读了这本书的读后感篇6

以前,死亡对于我来说是件可怕的事,但自从我看了《天蓝色的彼岸》后,对死亡的意义有了新的认识.

“我们走着瞧!我这次可算是恨上你了!我再也不会回来了!”这是主人公小男孩哈里和姐姐赌气时说的。然而他出了车祸,去了天国。在另一个世界里,他游荡着,发觉自己想念父母、朋友,很想和姐姐说一声"对不起"。他认识了幽灵阿瑟,他帮助哈里一起偷偷回到人间,去完成自己还没完成的.心愿。

一路上,哈里和亲人、朋友、老师告别,来表达他的歉意和爱,完成了心愿。哈里毫无牵挂地踏上了天蓝色的征途。

书中说:一个肉体的死亡并不代表着生命的完结;如果我们只热爱生命不热爱死亡,那是因为我们并不真正热爱生命。

死亡,其实在于每个人对它的态度。这使我想起几天前的新闻里,有一个12岁的女孩和一个19岁的女孩选择跳楼自杀。也许,是厌倦了生活;也许,是遇到了挫折;也许,是和家人有了矛盾;也许,是因为种种悔恨而结束生命。但是,他们在自我解脱的时候有没有想过,父母有多爱你们,有多么悲伤,朋友有多难过吗?你们一定还留着遗憾吧。

这本书让我感悟到:我们活着的时候如果尽可能地少留遗憾,尽可能地把自己的情感心声表达出来,那么,最后我们也就能到达那天蓝色的彼岸。

老师的话:《天蓝色的彼岸》一书,有人能读出诗意,有人能读出哲理,有人能读出悲凉,有人能读出希望。而你从中读出了生命的价值,即不抱憾终身,珍惜当下。那些草率结束自己生命的人,既不珍惜自己的生命,也亵渎了他人无限希望。想想那些在汶川地震中逝去的生命,天灾之下,自己渴望求生,却举步维艰;想想那些在战火纷飞中消亡的生命,人祸之中,家庭渴望完整,却无力回天。“死者安息,生者前行”,每一个活着的人,都要好好活着,活出属于自己的精彩!

读了这本书的读后感篇7

1读书不仅仅是读书。读书是生活,应记录全过程。

2读书,最重要的是什么?——是保证长久的读下去。

2.1读书不用追求完整性——一本书不必全部读完

2.2读书应有正反馈——成就感,即看得见的成果——记笔记。而记笔记,第一要保证长久的记录下去,可以非常精简,甚至一句话,但是必须保持记录。

2.3可以由浅入深、可以摘抄、剪报,有很多方法。

2.4营造特定、舒适的读书环境。

2.5很少有人愿意花费同第一遍阅读的精力,重读一本书。你要明白的.知道这点。那么读书记录与笔记,就很重要了。应能够记录甚至记忆下需要的框架+细节。

3笔记本一元化记录法

4我感兴趣的几个小技巧

4.1笔记中,原文用〇打头,自己的感悟用☆打头。

4.2专门名词用□框选,关注句段用下划线,重要的句段用波浪线,重点词汇用〇圈起来。

4.3通读第一遍觉得不错,用上折,以利于读第二遍。第二遍读完,仍觉得不错,用下折,以备后用(笔记、翻阅等)。

4.4精读一本书,可以采用书签+彩色便签,颜色区分+记录。

4.5书架、书桌,有建议:应按照阅读过与否、书籍是否含金量高、读书笔记区域来划分区域。

4.6关于笔记本编号、读杂志的撕读建议、笔记本外做好标记等建议也挺有特点。

5活用

5.1以教为学,以输出为学。效果最好!

5.2体验与现实/具体化。

读了这本书的读后感篇8

很小的时候,我就爱看动画片,尤其喜欢看由四大名著之一改编的动画片《西游记》,看着看着就入了迷。现在我渐渐长大了,认识了好多字,于是便去买了一本文字版的《西游记》。回到家,我迫不及待地拿起书就看,一看就是好几个小时,有时连妈妈叫我吃饭都没有听见。四年级,老师又把《西游记》作为必读书目推荐给我们,于是我又认认真真读了一遍,书中的精彩故事依然深深吸引了我,每每我都沉静在故事精彩的情节中,忘记了吃饭,忘记了睡觉。

这本书真的很好看。书里讲了唐僧和他的徒弟们一起去西天取经,他们一路降妖除魔,历经九九八十一难,终于到达西天取得真经。书中的每一个故事情节都生动有趣,让人身临其境。唐僧有三个徒弟,孙悟空让我最佩服,他非常勇敢,每次都一马当先前去杀死妖怪;他反对邪恶势力,有着大无畏的.精神;他也很忠心,师傅有难,每一次都想方设法去营救。

孙悟空的勇敢值得学习,所以我就要求自己遇到事情不胆小、不害怕、不畏难。有一次,我一个人走夜路,虽然心里发慌,但是我还是没跑,一阵微风拂过,把草丛吹得沙沙直响,这下我有些害怕了,撒腿就跑,跑着跑着,我想到了孙悟空,于是提醒自己:不就是一个人走一段夜路吗?我已经长大了,是个小小男子汉了,有什么好怕的!我要向孙悟空一样勇敢!我停下脚步,不慌不忙地走着,一边走一边还欣赏着路边的夜景,真美啊!看来,我的胆子变大了!

以后,我还要一个人去上学、一个人坐公交车、一个人半夜在家……在学习上,我也要变得勇敢,不被难题吓倒,也不被成绩的起伏打败。我要学习孙悟空,学习他大无畏的精神,勇往直前,争做新时代好少年!

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